© 2021 Georges Michelson Dupont
© 2021 Association Francophone des Lecteurs du Livre d'Urantia
| MAX está en tránsito hacia Maisonia Nº1 De Jérusem | Le Lien Urantien — Número 96 — Dieciembre 2021 | Prométeme |
George Michelson Dupont
Se vuelve a cerrar en octubre de 2021.
¶ Introducción.
Urantia atraviesa una época convulsa durante la cual se acumulan dificultades sociales, peligros para el clima y la biodiversidad, una pandemia viral y conflictos ideológicos, que amenazan gravemente el bienestar de nuestras sociedades.
Por lo tanto, este mundo debe evolucionar de la barbarie hacia una civilización basada en el Evangelio de Jesús; este es el destino de Urantia porque es la voluntad de Dios apoyada por nuestro Hijo Creador. Sin embargo, de nada servirán las leyes, la moral, la educación, las creencias teológicas y hasta la lectura del Libro de Urantia si el ser humano, en su vida interior, no renace del Espíritu, no desea, no hace de todo corazón la voluntad del Padre celestial y no actúa en consecuencia en su vida diaria.
««Exijo de vosotros una rectitud que sobrepasará a la de aquellos que intentan obtener el favor del Padre con la limosna, la oración y el ayuno. Si queréis entrar en el reino, habréis de tener una rectitud que consiste en el amor, la misericordia y la verdad —el deseo sincero de hacer la voluntad de mi Padre que está en los cielos»{51}.» (LU 140:6.3)
Por tanto, renacer del Espíritu es prerrequisito para el progreso espiritual de cada ser humano y esta dinámica de amor generará por contagio, la evolución progresiva de la humanidad hacia la luz y la vida.
«El crecimiento espiritual es, en primer lugar, un despertar a las necesidades, luego un discernimiento de los significados, y finalmente un descubrimiento de los valores. La prueba del verdadero desarrollo espiritual consiste en la manifestación de una personalidad humana motivada por el amor, activada por el servicio desinteresado y dominada por la adoración sincera de los ideales de perfección de la divinidad. Toda esta experiencia constituye la realidad de la religión, en contraste con las simples creencias teológicas.» (LU 100:2.2)
¶ Dicho esto, ¿qué nos trae la revelación?
«La verdad puede ser sólo relativamente inspirada, aunque la revelación sea invariablemente un fenómeno espiritual. Las afirmaciones referentes a la cosmología nunca son inspiradas, pero estas revelaciones tienen un inmenso valor ya que al menos clarifican transitoriamente los conocimientos mediante:»
- La reducción de la confusión, eliminando con autoridad los errores.
- La coordinación de los hechos y de las observaciones conocidos o a punto de ser conocidos.
- El restablecimiento de importantes fragmentos de conocimientos perdidos relacionados con acontecimientos históricos del pasado lejano.
- El suministro de una información que colma las lagunas vitales existentes en los conocimientos adquiridos de otras maneras.
- La presentación de unos datos cósmicos de tal forma que ilumine las enseñanzas espirituales contenidas en la revelación que las acompaña. (LU 101:4.5-10)
Al releer el folleto 52 titulado “Epocas planetarias de los mortales” y más particularmente las secciones 2 (El hombre después del Príncipe Planetario) y 3 (El hombre postadamico) me llamó la atención el juicio sin escrúpulos del autor, un tal Melquisedec, sobre el estado actual de la humanidad. nuestra sociedad, entre otras cosas sobre la pareja, la igualdad de género, la familia, la delincuencia, los inadaptados sociales, los deficientes mentales y la purificación de las líneas raciales.
Mi propósito aquí es explicar que la solución a estos problemas radica en gran medida en una educación familiar basada en el Evangelio de Jesús y una ampliación del marco mental a través del estudio de esta revelación. La carrera universal de todo mortal, desde Urantia hasta el Paraíso y más allá, está regida por el gobierno supremo del Padre Universal (3.5).
1. La valentía —la fuerza de carácter— ¿es deseable? Entonces el hombre debe educarse en un entorno donde sea necesario luchar contra las dificultades y reaccionar ante las decepciones.
2. El altruismo —el servicio a los semejantes— ¿es deseable? Entonces la experiencia de la vida debe proporcionar situaciones donde se encuentren desigualdades sociales.
3. La esperanza —la grandeza de la confianza— ¿es deseable? Entonces la existencia humana debe enfrentarse continuamente con inseguridades e incertidumbres recurrentes.
4. La fe —la afirmación suprema del pensamiento humano— ¿es deseable? Entonces la mente del hombre ha de encontrarse en esa situación incómoda en la que siempre sabe menos de lo que puede creer.
5. El amor a la verdad —y la buena disposición a seguirla dondequiera que conduzca— ¿es deseable? Entonces el hombre debe crecer en un mundo donde el error esté presente y la falsedad sea siempre posible.
6. El idealismo —el concepto que se acerca a lo divino— ¿es deseable? Entonces el hombre debe luchar en un entorno de bondad y de belleza relativas, en un ambiente que estimule la aspiración incontenible hacia cosas mejores.
7. La lealtad —la devoción al deber más elevado— ¿es deseable? Entonces el hombre debe caminar entre las posibilidades de traición y de deserción. El valor de la devoción al deber consiste en el peligro implícito de incumplirlo.
8. El desinterés —el espíritu del olvido de sí mismo— ¿es deseable? Entonces el hombre mortal debe vivir cara a cara con las reivindicaciones incesantes de un ego ineludible que pide reconocimiento y honores. El hombre no podría elegir dinámicamente la vida divina si no hubiera ninguna vida egoísta a la que renunciar. El hombre nunca podría aferrarse a la rectitud para salvarse si no existiera ningún mal potencial para exaltar y diferenciar el bien por contraste.
9. El placer —la satisfacción de la felicidad— ¿es deseable? Entonces el hombre debe vivir en un mundo donde la alternativa del dolor y la probabilidad del sufrimiento son posibilidades experienciales siempre presentes. (LU 3:5.6-14)
La observación que podemos hacer sobre el estado actual de nuestras sociedades no es halagüeña y estas inevitabilidades tienen mucho espacio para experimentar. Ya no teniendo un Príncipe Planetario que nos guíe ni Hijos Materiales que nos eduquen, ahora debemos lograr por nosotros mismos el progreso debido a cada época planetaria.
2000 años antes Jesús de Nazaret vino a mostrarnos el camino y nos dejó su Evangelio como herencia. Derramó su Espíritu de la Verdad y otorgó a los Monitores Misteriosos como ayudas personalizadas. Hoy nos beneficiamos de una valiosa adición: la última revelación de la verdad. Los dos forman un todo inseparable, uno dirigido al alma y el otro a la mente.
La evolución espiritual se basa en los ajustes de nuestra mente animados por el deseo de poner en práctica el Evangelio de Jesús y las elecciones de nuestra personalidad de querer vivir según nuestra más elevada concepción de la verdad, la belleza y el bien. La presencia del Espíritu de la Verdad y los Monitores del Misterio, combinada con los hechos presentados por los autores de los Documentos de Urantia, mejorará el crecimiento y proporcionará soluciones a los problemas que enfrentan nuestras civilizaciones a medida que cooperamos con ellas.
¶ Las épocas planetarias de los mortales.
¿Dónde estamos en relación con las épocas de avance planetario? Melquisedec nos revela que algunos logros que deberían haberse logrado aún no se han logrado. (Documento 52)
¶ Durante la era post-Príncipe Planetario.
Ésta es la dispensación en la que se lleva a cabo la igualdad entre los sexos. En algunos planetas el hombre domina a la mujer; en otros prevalece lo contrario. Durante esta época, los mundos normales establecen la plena igualdad entre los sexos, siendo éste el paso preliminar para hacer más plenamente realidad los ideales de la vida de familia. Es el amanecer de la era de oro del hogar. La idea del gobierno tribal cede gradualmente el paso al doble concepto de la vida nacional y de la vida familiar. (LU 52:2.7)
En los mundos de tipo medio, durante la última parte del gobierno del príncipe, la vida nacional empieza a reemplazar a la organización tribal, o más bien a superponerse a las agrupaciones tribales existentes. Pero el gran logro social de la época del príncipe es la aparición de la vida familiar. Hasta ese momento, las relaciones humanas han sido principalmente tribales; ahora empieza a materializarse el hogar. (LU 52:2.6)
Uno de los grandes logros de la era del príncipe es esta restricción a la multiplicación de los individuos mentalmente deficientes y socialmente incapaces. Mucho antes de la época de la llegada de los segundos Hijos, los Adanes, la mayoría de los mundos se dedican seriamente a la tarea de purificar la raza, cosa que los pueblos de Urantia ni siquiera han emprendido seriamente todavía. (LU 52:2.10)
¶ Durante la era posadámica.
Esta época presencia generalmente el final de la eliminación de los incapaces y la purificación adicional de los linajes raciales; en los mundos normales, las tendencias bestiales defectuosas se eliminan casi por completo de las estirpes reproductoras del reino. (LU 52:3.4)
Durante los siglos finales de la era postadámica se desarrolla un nuevo interés por el arte, la música y la literatura, y este despertar mundial es la señal para que aparezca un Hijo Magistral. El desarrollo que corona esta era es el interés universal por las realidades intelectuales, por la verdadera filosofía. La religión se vuelve menos nacionalista, se convierte cada vez más en un asunto planetario. Estos tiempos están caracterizados por nuevas revelaciones de la verdad, y los Altísimos de las constelaciones empiezan a gobernar en los asuntos de los hombres. La verdad es revelada hasta englobar la administración de las constelaciones. (LU 52:3.11)
Un gran progreso ético caracteriza a esta era; la fraternidad entre los hombres es la meta de su sociedad. La paz mundial —el cese de los conflictos raciales y de las animosidades nacionales— es la indicadora de que el planeta está maduro para la venida de la tercera orden de filiación, el Hijo Magistral. (LU 52:3.12)
Ciertas declaraciones del Poderoso Mensajero que patrocina este folleto pueden ofender la sensibilidad de ciertos lectores, pero ¿eso nos impide pensar en estos temas candentes y actuales? Después de todo, el autor ve el progreso de nuestro planeta a la luz del plan divino de mejora cuyo objetivo es establecer el universo local de Nebadón, del que Urantia forma parte, en la era de la luz y de la vida. Está temporalmente adherido al bastón de Gabriel, el brazo derecho de Jesús, lo que muestra la participación de nuestro Hijo Creador en esta revelación y el interés que tiene en nosotros. ¿No es nuestro Príncipe Soberano en quien tenemos toda confianza y gratitud? Recordemos también que el autor es un Mensajero Poderoso, un mortal ascendente que ha alcanzado la perfección suprema, procedente de un planeta evolutivo como el nuestro. Entonces él sabe de lo que está hablando. Tengamos esto en cuenta mientras discutimos los métodos y medios a implementar para lograr estos logros.
«Este problema de mejorar la raza no es una empresa de tanta envergadura cuando se ataca en esta fecha temprana de la evolución humana. El período anterior de las luchas tribales y de la dura competición por la supervivencia racial ha eliminado la mayor parte de los linajes anormales y defectuosos. Un idiota no tiene muchas posibilidades de sobrevivir en una organización social tribal primitiva y guerrera. El falso sentimentalismo de vuestras civilizaciones parcialmente perfeccionadas es el que fomenta, protege y perpetúa los linajes irremediablemente defectuosos de las razas humanas evolutivas.» (LU 52:2.11)
¶ Por una civilización progresista: educación desde el nacimiento
Aquí es donde entra la educación. Un Arcángel de Nebadón nos explica que:
«Los insectos nacen plenamente educados y equipados para la vida —una existencia en verdad muy limitada y puramente instintiva. El bebé humano nace sin educación; por consiguiente, al controlar la formación educativa de las generaciones más jóvenes, el hombre posee el poder de modificar enormemente el curso evolutivo de la civilización.» (LU 81:6.24)
Por tanto, los padres poseen el poder de modificar el curso evolutivo de la civilización. Esta afirmación debería hacernos reflexionar sobre nuestra responsabilidad individual y colectiva por la evolución de nuestra civilización respecto de los logros inconclusos mencionados anteriormente. Todo padre normal quiere el bienestar de sus hijos, pero esta noción es vaga y pocos saben cómo lograrlo, absortos como están en la vida diaria y estresante. Existe una necesidad urgente de desarrollar módulos de instrucción para padres e introducirlos en nuestras escuelas e instituciones educativas como parte integral del plan de estudios de los estudiantes si realmente queremos construir un mundo más justo para nuestros hijos.
Precisamente el objetivo de esta presentación es intentar una primera aproximación a lo que puede ser la educación parental con el objetivo de resolver los problemas civilizacionales a los que nos enfrentamos y que se nos describen anteriormente.
En primer lugar analizaremos la relación y funcionamiento de la pareja mental-cerebro del niño desde su nacimiento hasta la concesión del Ajustador del Pensamiento, es decir durante un periodo aproximado de 5 a 6 años. Es durante esta fase de aprendizaje cuando se forma el marco mental, la calidad del pensamiento, el carácter y muchas otras cosas que examinaremos. En segundo lugar, veremos cómo los padres pueden actuar individual y colectivamente para desarrollar en sus hijos una educación basada en los valores de la verdad, la belleza y la bondad preparatoria para la venida del Ajustador del Pensamiento.
¶ Desarrollo de la pareja mental-cerebro.
la mente humana
«2. La mente. El mecanismo del organismo humano que piensa, percibe y siente. La totalidad de la experiencia consciente e inconsciente. La inteligencia asociada con la vida emocional, que se eleva hasta el nivel del espíritu mediante la adoración y la sabiduría.» (LU 0:5.8)
La mente es un mecanismo universal que se origina en el Espíritu Infinito (9.5) y se hace funcional en el universo local por el ministerio de los Controladores Físicos Maestros para el intelecto inenseñable de las formas más primitivas de vida material ( %%0% % ), y por el del Espíritu Materno para la mente enseñable que funciona principalmente en el reino animal. Produce “Conciencia” (LU 16:8.6) que compartimos con los animales. Lo que nos diferencia de ellos (y lo que induce a la verdad de que el hombre es la culminación de la evolución animal) es el don de la personalidad y el libre albedrío por parte del Padre Universal que superpone la «autoconciencia» a la conciencia puramente animal.
La mente humana está dotada de una cualidad llamada “sensibilidad a la realidad” (LU 16:6.4) Esta sensibilidad permite que la mente de la persona reaccione:
- La causalidad —el ámbito de la realidad relacionado con los sentidos físicos, el campo científico de la uniformidad lógica, la diferenciación entre lo objetivo y lo no objetivo, las conclusiones reflexivas basadas en la reacción cósmica. Es la forma matemática del discernimiento cósmico.
- El deber —el ámbito de la realidad relacionado con la moral en el terreno filosófico, el campo de la razón, el reconocimiento del bien y del mal relativos. Es la forma juiciosa del discernimiento cósmico.
- La adoración —el ámbito espiritual de la realidad relacionado con la experiencia religiosa, la comprensión personal de la confraternidad divina, el reconocimiento de los valores espirituales, la seguridad de la supervivencia eterna, la ascensión desde el estado de servidores de Dios hasta la alegría y la libertad de los hijos de Dios. Es la perspicacia más elevada de la mente cósmica, la forma reverencial y adoradora del discernimiento cósmico. (LU 16:6.6-8)
La mente que se nos ha dado representa la torre de control de la pareja “cerebro-mente”.
«La mente material es el ámbito en el que viven las personalidades humanas, son conscientes de sí mismas, toman sus decisiones, escogen o abandonan a Dios, se eternizan o se destruyen a sí mismas.» (LU 111:1.3)
«La mente mortal es un sistema intelectual temporal prestado a los seres humanos para ser utilizado durante una vida material, y según la manera en que utilicen esta mente, estarán aceptando o rechazando el potencial de la existencia eterna. La mente es casi todo lo que poseéis de la realidad universal que está sometido a vuestra voluntad, y el alma —el yo morontial— describirá fielmente la cosecha de decisiones temporales que habrá tomado el yo mortal. La conciencia humana descansa suavemente sobre el mecanismo electroquímico situado debajo, y toca delicadamente el sistema energético morontial-espiritual situado encima. El ser humano nunca es completamente consciente de ninguno de estos dos sistemas durante su vida mortal; por eso tiene que trabajar en la mente, de la cual sí es consciente. Lo que asegura la supervivencia no es tanto lo que la mente comprende como lo que la mente desea comprender; lo que constituye la identificación con el espíritu no es tanto cómo es la mente sino cómo la mente se esfuerza por ser. Lo que conduce a la ascensión por el universo no es tanto que el hombre sea consciente de Dios como que el hombre anhele a Dios. Lo que sois hoy no es tan importante como lo que vais siendo día tras día y en la eternidad.» (LU 111:1.5)
¶ La mente integradora de la asociación materia-Espíritu.
La mente es también el mecanismo que permite al Espíritu dominar la energía-materia a través de las elecciones de la personalidad, lo que se traduce en la vida cotidiana a través de las decisiones-acciones que tomamos para buscar o no hacer la voluntad de Dios, altruismo vs egoísmo, servicio desinteresado. vs autogratificación. Este es el principio de Supremacía, la síntesis Poder-Personalidad.
«La Fuente-Centro Tercera ayuda a mantener el equilibrio y la coordinación de las energías y de las organizaciones físicas y espirituales combinadas mediante la absolutidad de su control sobre la mente cósmica y mediante el ejercicio de sus complementos inherentes y universales de gravedad física y espiritual. En cualquier momento y lugar en que se produce una conexión entre lo material y lo espiritual, este fenómeno mental es un acto del Espíritu Infinito. Sólo la mente puede interasociar las fuerzas y las energías físicas del nivel material con los poderes y los seres espirituales del nivel del espíritu.» (LU 12:6.3)
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«Existe una unidad cósmica en los diversos niveles mentales del universo de universos. Los yoes intelectuales tienen su origen en la mente cósmica de manera muy parecida a como las nebulosas tienen su origen en las energías cósmicas del espacio universal. En el nivel humano (así pues personal) de los yoes intelectuales, el potencial de evolución espiritual se vuelve dominante, con el consentimiento de la mente mortal, debido a las dotaciones espirituales de la personalidad humana, junto con la presencia creativa de un objeto-entidad de valor absoluto en esos yoes humanos. Pero este dominio del espíritu sobre la mente material está condicionado por dos experiencias: esta mente debe haber evolucionado gracias al ministerio de los siete espíritus ayudantes de la mente, y el yo material (personal) debe escoger cooperar con el Ajustador interior para crear y fomentar el yo morontial, el alma evolutiva potencialmente inmortal.» (LU 111:1.2)
Vemos, por tanto, que sin la mente, el cerebro material es poco más que un órgano formado por materia celular especializada, organizada en áreas específicas, dotado de capacidad de memoria (como las memorias SSD de los ordenadores) y receptividad a estímulos fisicoquímicos de los diferentes espacios físicos. órganos. Para que este último pueda asegurar su función de “torre de control”, necesita un mecanismo subyacente superior que lo “haga consciente”, estructure la lógica de la causalidad, establezca la sensibilidad a las realidades y lo haga receptivo al Espíritu.
¶ El marco mental.
¿Cómo se forma nuestro marco mental, el soporte de la conciencia?
Este marco se forma desde el inicio de la vida. Los estudios demuestran que en una determinada etapa de avance en la multiplicación, especialización y organización de las células cerebrales, el mecanismo intelectual se pone en marcha lentamente y el feto comienza a reaccionar a la música, a la voz de sus padres, a las caricias en el vientre de la madre. y ciertamente a muchas otras cosas. Es probable que en esta etapa del desarrollo el cerebro se vuelva sensible al primer espíritu mental auxiliar, el de la espacialización, porque el feto busca la mejor posición para salir.
Al nacer, el cerebro es una auténtica esponja. Los nodos sinápticos del cerebro aún están poco desarrollados, sólo necesitan multiplicarse para construir una red real. Bajo la influencia del mecanismo mental comienza a organizarse toda la información percibida por sus cinco sentidos. Se transmiten al cerebro en formas electroquímicas viajando a través de una red de dendritas y sinapsis y finalmente se almacenan en las células formando la memoria física. La siguiente información que se parezca a la información ya memorizada pasará por este camino de “menor resistencia”. Así es como se forman los reflejos condicionados, la base de nuestro comportamiento futuro, es también la razón subconsciente por la que tenemos tantas dificultades para aceptar el cambio porque estos caminos de pensamiento de menor resistencia constituyen una “zona de confort” que nuestra mente se resiste a abandonar.
De este modo, la experiencia del niño con las realidades materiales, intelectuales y espirituales se memoriza, clasifica e integra en la conducta. Ayuda a desarrollar el carácter. Esta organización formadora del cerebro responde directamente al ministerio de los espíritus mentales ayudantes y es orquestada por ellos. De ellos depende el desarrollo de las llamadas habilidades “innatas y adquiridas” del niño. La herencia racial proporciona características innatas, la educación, el entorno social y la sensibilidad hacia los valores permiten adquirir otros. Veremos más adelante la importancia del funcionamiento de las dos últimas mentes mentales ayudantes con respecto a la formación de ideales y la instalación de la rectitud en el carácter.
¶ Del nacimiento a la manifestación de la voluntad: la etapa neurovegetativa.
En el recién nacido, la construcción de la relación entre la pareja cerebro-mental y la calidad de su funcionamiento dependen en gran medida del entorno en el que evolucionará. El amor paternal, el cuidado diario, la paciencia juegan un papel educativo en la construcción de su marco mental, de su carácter y del desarrollo de las relaciones futuras que tendrá el bebé con quienes lo rodean. Para él, “mamá-papá” es la pareja cariñosa y protectora y su única referencia. Posteriormente tenderá a reproducir lo que él mismo ha experimentado. Los niños pequeños que, desde su nacimiento, son maltratados, expuestos a violencia física o verbal en el seno de la familia, mantienen estas impresiones grabadas en su subconsciente y pueden desarrollar miedos irracionales o violencia descontrolada en su vida adulta infantil.
¶ Desde la aparición de la voluntad propia y la autoconciencia hasta la llegada del Ajustador del Pensamiento.
Desde la aparición de la voluntad propia y la autoconciencia hasta la llegada del Ajustador del Pensamiento.
En esta fase se desarrolla la personalidad y se desarrolla el funcionamiento del libre albedrío bajo el ministerio combinado de los dos últimos espíritus mentales ayudantes. La personalidad, como cualidad, adquiere gradualmente las 14 características descritas en la introducción del folleto 112. El niño comienza a discriminar entre el bien y el mal, a tomar decisiones que lo posicionan en relación con los valores, elige héroes.
Es el período de descubrimiento del mundo, de cuestionamiento de quienes nos rodean, de construcción del carácter que implica la afirmación de la propia personalidad y el equilibrio de poder con la autoridad paterna. Es durante este período cuando se debe desarrollar la percepción espiritual, consiste en el reconocimiento por parte del niño de los valores de verdad de la belleza y la bondad y su aplicación en su vida. Debe hacerse mediante una actitud sabia en el día a día y con el ejemplo dentro de la familia.
La imaginación del niño es muy sensible a las lecturas adecuadas por la noche antes de acostarse, son momentos ideales para transmitir suavemente estos valores de forma lúdica porque el niño se dormirá pensando en ellos. Medimos así cuánto la educación de los padres condiciona la formación del marco mental del niño durante los primeros 5 años y la responsabilidad que les corresponde. A partir de esta edad, la educación se vuelve cada vez más difícil.
¶ Relación de la mente con el Ajustador del Pensamiento
Este período de la vida del niño es de particular interés para el Ajustador del Pensamiento que vendrá a habitar su mente. De hecho, el Mensajero Solitario revela que:
«El Ajustador voluntario está interesado particularmente en tres aptitudes del candidato humano:»
1. La capacidad intelectual. ¿La mente es normal? ¿Cuál es el potencial intelectual, la capacidad de la inteligencia? ¿Podrá convertirse el individuo en una criatura volitiva de buena fe? ¿Tendrá la sabiduría la posibilidad de manifestarse?
2. La percepción espiritual. Las perspectivas de desarrollo de la veneración, el nacimiento y el crecimiento de la naturaleza religiosa. ¿Cuál es el potencial del alma, su capacidad de receptividad espiritual probable?
3. Los poderes intelectuales y espirituales combinados. El grado en que estas dos dotaciones quizás puedan asociarse, combinarse, como para producir un fuerte carácter humano y contribuir a la evolución segura de un alma inmortal con valor de supervivencia.
Creemos que, con estos hechos ante ellos, los Monitores se ofrecen libremente como voluntarios para la misión. Existe probablemente más de un Ajustador que ofrece sus servicios; quizás las órdenes personalizadas supervisoras escogen, en este grupo de Ajustadores voluntarios, al más indicado para la tarea de espiritualizar y eternizar la personalidad del candidato mortal. (Para la asignación y el servicio de los Ajustadores, el sexo de la criatura no se tiene en cuenta.)
El corto período de tiempo que transcurre entre su ofrecimiento como voluntario y el envío real del Ajustador se emplea probablemente en las escuelas de los Monitores Personalizados en Divinington, donde un modelo de trabajo de la mente mortal en espera se utiliza para enseñar al Ajustador asignado los planes más eficaces que puede utilizar para abordar la personalidad y espiritualizar la mente. Este modelo de mente se puede formular gracias a una combinación de datos suministrados por el servicio de reflectividad del superuniverso. Esto es al menos lo que comprendemos, y tenemos esta creencia debido a que los Mensajeros Solitarios, en el transcurso de su larga carrera universal, han reunido toda esta información por medio de sus contactos con muchos Ajustadores Personalizados. (LU 108:1.3-8)
Medimos cuánto podemos facilitar la tarea de los Ajustadores del Pensamiento preparando la mente del niño mediante una educación adecuada para que sea receptivo a su guía. La gran dificultad que enfrentan los educadores radica en la persistencia de moralidades indeseables, tradiciones religiosas de la Edad Media y prejuicios raciales.
La igualdad de sexos, la felicidad en el hogar, la desaparición de los inadaptados sociales, el avance de la ética social y muchos otros logros se lograrán a través de la educación. Para hacer que nuestra civilización evolucione, el hombre primero debe ampliar su marco mental, extender su conciencia cósmica para pensar mejor y mejorar su percepción espiritual para aceptar más vivir el Evangelio de Jesús. Sólo bajo esta condición cambiará el curso evolutivo de nuestra civilización.
¶ Conclusión.
El destino de Urantia en la segunda era del universo es lograr, revelación tras revelación, establecer el Reino de Dios en luz y vida, es decir, la paternidad de Dios y la hermandad de Dios. Esto se hará porque es la voluntad de Dios, sustentada en el plan de nuestro Hijo Creador.
¶ Así debería ser la vida en Urantia dentro de mil años:
En el año 3000 la igualdad de género está plenamente alcanzada en todas las culturas, la vida familiar es estable, los padres saben educar a sus hijos para afrontar la vida social y ser buenos ciudadanos, los inadaptados sociales y los depredadores sexuales han desaparecido, las enfermedades mentales se están erradicando gracias a progreso científico, la mejora de las razas ya no es un tabú y sus relaciones se están calmando, los líderes de los países abandonan el egoísmo nacional y las naciones cooperan para hacer del mundo un lugar mejor y más seguro, la ética social está creciendo, la corrupción y las drogas han desaparecido, una Se está produciendo un poderoso avivamiento espiritual y está comenzando a desarrollarse una verdadera hermandad social.
Buena suerte.
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