© 2018 Gaétan Charland
© 2018 Association Internationale Urantia (IUA)
Ayant été impliqué depuis de nombreuses années dans le développement de groupes d’étude tant au niveau international que dans ma sphère d’activités locales au sein de l’Association Urantia du Québec, je me rends compte que malgré tous les efforts de nombreux lecteurs engagés, la croissance des groupes d’étude se fait très lentement.
Je crois qu’il y a plusieurs causes à cette lente croissance, certaines nécessaires et d’autres moins nécessaires, voire nuisibles dans certains cas. Pour que la mission de la révélation s’épanouisse sur notre planète, nous devons mettre en place toutes les stratégies et tous les conseils que les révélateurs nous ont offerts, et nous devons faire preuve de sagesse et de discernement dans l’application de ces stratégies. Des groupes d’étude efficaces sont une partie essentielle de ces stratégies pour intégrer avec succès les enseignements du Livre d’Urantia à travers le monde.
Il est possible que les groupes d’étude fassent partie intégrante du paysage depuis les jours du Forum au début du mouvement Urantia. Il est donc facile de devenir complaisant en ce qui concerne la création, le maintien, l’amélioration et la participation à des groupes d’étude. Mais ce n’est certainement pas la seule cause de la lassitude que beaucoup ont développée à l’égard des groupes d’étude. Les révélateurs nous ont, d’une certaine manière, mis en garde contre notre capacité ou notre incapacité à traiter une révélation associée à l’évolution humaine en disant :
« Vous qui avez consacré votre vie au service du livre et de la Confrérie, vous ne pouvez guère vous rendre compte de l’importance de vos actes. Vous vivrez et mourrez sans doute sans vous rendre pleinement compte que vous participez à la naissance d’un nouvel âge de religion sur ce monde. » Le Mandat de Publication
Ils vont plus loin dans leur désir de nous guider sur la manière dont nous devons procéder dans la mission de diffusion de la bonne nouvelle en nous disant :
« L’avenir n’est pas ouvert à la compréhension mortelle, mais vous ferez bien d’étudier avec diligence l’ordre, le plan et les méthodes de progression tels qu’ils furent mis en œuvre dans la vie terrestre de Michel lorsque le Verbe fut fait chair. Vous devenez les acteurs d’un épisode ultérieur lorsque le Verbe sera fait Livre. Grande est la différence entre ces dispensations de religion, mais nombreuses sont les leçons que l’on peut tirer d’une étude de l’âge précédent. » Le Mandat de Publication
Qu’a fait Michel/Jésus à son époque dont nous pouvons nous inspirer et que nous pouvons appliquer aujourd’hui ? Il a d’abord créé un groupe de douze apôtres (étudiants) qu’il a formés comme éducateurs. En fait, Jésus a simplement créé un groupe d’étude où chaque étudiant était invité à apprendre et à intégrer de nouvelles idées, de nouveaux concepts et, à son tour, à devenir enseignant. Rappelons-nous que ces apôtres étaient pour la plupart des gens ordinaires avec un niveau d’éducation normal, très semblable à beaucoup d’entre nous.
Si nous étudions et apprenons comment Jésus a organisé et enseigné ses apôtres et ses disciples afin qu’ils soient bien préparés à apporter son message au monde, et si nous le comparons à ce que nous faisons dans nos groupes d’étude aujourd’hui, pouvons-nous voir une ressemblance ? Aidons-nous les étudiants du livre à se préparer à la diffusion de la cinquième révélation d’époque ? Laissons-nous beaucoup de place à la discussion, aux réponses aux questions et au partage d’expériences diverses ? Ou sommes-nous simplement déterminés à lire en mettant l’accent sur l’achèvement du document sans permettre la flexibilité d’explorer les significations et les valeurs profondes les uns avec les autres ? Jésus ne dictait pas simplement son message et ne demandait pas à ses disciples de mémoriser ses paroles ; plutôt, après une session d’enseignement intense, il les envoyait au service des autres pour enseigner et pratiquer ce qu’il leur avait enseigné afin que les leçons puissent être profondément intégrées dans leur cœur et leur âme grâce à une expérience personnelle de première main.
Comment pouvons-nous espérer rendre les groupes d’étude efficaces et attrayants si nos groupes sont uniquement de nature intellectuelle – s’ils sont simplement devenus une sorte de répétition monotone de lectures faites sans réflexion profonde ? J’ai rencontré des groupes dont le seul but est de faire une lecture complète du livre chaque année. Si tel est le but principal, combien de temps consacrez-vous à la discussion et à l’exploration ? Quels efforts les organisateurs de groupes consacrent-ils à rendre leur groupe interactif, dynamique et attrayant ? Ces questions méritent d’être examinées honnêtement si nous souhaitons vraiment faire de nos groupes d’étude un lieu accueillant qui offre le travail de base nécessaire pour remplir les critères requis pour mener à bien la mission de la révélation.
Nous devons concentrer nos efforts sur la formation des enseignants (pas n’importe lesquels, mais parmi ceux qui incarnent vraiment les enseignements) et sur la formation des étudiants qui sauront aussi intégrer les leçons de Jésus dans leur cœur, leur esprit et leur âme. N’oublions pas que lorsque nous enseignons la vérité, c’est Jésus qui est avec nous, c’est lui que nous représentons, alors essayons au moins d’être à la hauteur de ses attentes.
Passez un bon groupe d’étude.
Gaétan Charland
Président du comité du groupe d’étude
Association Urantia Internationale