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| El propósito de la quinta revelación de época | Journal — Noviembre 2018 — Índice | El cuentagotas, la cuchara y la pala |
¶ La pedagogía de la Escuela de El libro de Urantia en Internet
Ofrecemos este artículo como un recorrido por la pedagogía y la metodología de la Escuela de El libro de Urantia en Internet (UBIS) que responde a una pregunta provocadora: ¿se puede facilitar con éxito nuestro encuentro con verdades recién reveladas y de época mediante el empleo de técnicas pedagógicas evolutivas, o puede comprenderse la verdad revelada utilizando las enseñanzas interpretadas de las religiones evolutivas basadas en la autoridad?
Diría que es la naturaleza combinada de la revelación y el proceso revelador los que determinan cómo se encuentra, accede, experimenta, percibe y aprende la verdad revelada para facilitar su integración en el alma del buscador de la verdad. No creo que esto sea posible usando solo el intelecto, sino accediendo a la verdad en nuestra consciencia moroncial progresiva (el alma). Hace unos dos mil años Jesús buscó que las autoridades religiosas existentes, establecidas y evolutivas aceptaran y certificaran su revelación (escribas y fariseos). Pero como la verdad revelada está destinada a elevar y sustituir las creencias evolutivas existentes, fue rechazada entonces por esos líderes aunque se acabó integrando espiritualmente en la consciencia humana mediante el poder vivo de la vida de Jesús, el Espíritu de la Verdad, el otorgamiento consiguiente y universal de Ajustadores y en el momento presente mediante el don de la quinta revelación de época a nuestro mundo. En verdad la crucifixión de Jesús representó la reacción evolutiva consciente de la autoridad religiosa para destruir las verdades recién reveladas que se veían como un reto a las teologías y creencias existentes. ¿Es esa reacción un aviso para nosotros hoy en día?
¶ Contexto
Con El libro de Urantia amorosamente sujeto en nuestras manos, ¿alguna vez hemos tenido la tentación de preguntarnos cómo se vería o sonaría hoy la respuesta evolutiva a la nueva revelación? Este es un ejercicio útil para ayudarnos a distinguir entre la verdad recién revelada y las creencias adquiridas a lo largo de los siglos que ahora sostienen las religiones evolutivas de autoridad. Como se expone en este análisis, puede que sea inquietante saber que una nueva revelación siempre se contamina con las creencias evolutivas más antiguas. [LU 93:7.4] ¿Por qué sucede eso? Quizá sucede porque las técnicas pedagógicas evolutivas y las religiones de autoridad estaban destinadas a enseñar e interpretar lo que ya se conoce y se cree, incluyendo verdades previamente reveladas. Solo la revelación puede enseñar nuevas verdades que aún no se conocen, experimentan y perciben. No obstante, es mejor conocer los riesgos de contaminación que engañarnos pensando que lo que consideramos como los significados más elevados de una verdad recién revelada quizá no sean más que una proyección de lo que ya sabemos y creemos.
Hacia los días finales del otorgamiento de nuestro Hijo Creador en la tierra, hace unos 2.000 años, Jesús advirtió a los apóstoles de que tuvieran cuidado con el apoyo a las multitudes que iban a ver al Maestro y oír sus palabras. En uno de los días de descanso en el campamento les dijo:
… no os dejéis engañar por las grandes muchedumbres que nos escucharon en el templo y que parecían creer en nuestras enseñanzas. Esas multitudes escuchan la verdad y la creen superficialmente con su mente, pero pocos de ellos dejan que la palabra de la verdad se fije en su corazón con raíces vivientes. Cuando se presentan las dificultades reales, no se puede contar con el apoyo de aquellos que sólo conocen el evangelio en su mente, y no lo han experimentado en su corazón. [LU 177:5.2]
Así que, mientras nos esforzamos por experimentar, percibir, comprender en nuestro corazón y aplicar en nuestra vida las verdades recién reveladas ofrecidas por los reveladores en El libro de Urantia, haríamos bien en elegir la metodología más efectiva, informada por la propia revelación, para facilitar nuestro encuentro con la verdad viva. Permanecer detrás de nuestras elecciones es otra cuestión. La mota 16 nos avisa del hecho aparentemente contradictorio de que la verdad se debe experimentar ANTES de poderla percibir… Es más, si la experiencia y la percepción de la verdad viva se ven influidas posteriormente por la personalidad única de cada hijo de Dios, ¿puede «enseñarse» la verdad mediante las técnicas evolutivas y a menudo interpretativas de la educación y las religiones de autoridad? He aquí una pista estimulante que nos da un Melquisedec:
La religión evolutiva es sentimental, pero no lógica. Es la reacción del hombre a la creencia en un mundo hipotético de espíritus fantasmas — el reflejo humano en forma de creencia provocado por la conciencia de, y el miedo a, lo desconocido. La religión revelada es presentada por el verdadero mundo espiritual; es la respuesta del cosmos superintelectual a la sed que tienen los mortales de creer y confiar en las Deidades universales. La religión evolutiva describe los titubeos tortuosos de la humanidad en busca de la verdad; la religión revelada es esa verdad misma. [LU 92:4.3]
Hay mucho que desentrañar en este pequeño fragmento de revelación, pero merece la pena que todos los buscadores de la verdad mediten sobre su significado. Por ahora destaquemos algunos puntos. El primero es el origen de la religión evolutiva frente a la religión revelada (que es tanto personal como de época): la religión evolutiva es una REACCIÓN a la creencia en un mundo hipotético de espíritus fantasmas. La religión revelada es PRESENTADA por el verdadero mundo espiritual en respuesta a nuestra sed… de confiar en las Deidades universales. Mientras que la religión evolutiva describe los titubeos tortuosos de la humanidad en busca de la verdad, la religión revelada ES esa verdad misma. La religión revelada es el don superintelectual, que va de arriba abajo, del verdadero mundo espiritual. La religión evolutiva es la reacción de la mente mortal y va de abajo arriba. Con toda seguridad el aviso de Jesús a los apóstoles de que no se puede contar con los que oyen y creen superficialmente solo con la mente, que no han experimentado la verdad en su corazón (consciencia morontial, del alma) es un aviso al que incluso nosotros necesitamos prestar atención, 2.000 años después. Por supuesto podríamos aferrarnos a la suposición de que el Espíritu de la Verdad y el Ajustador del Pensamiento convertirán automáticamente la comprensión intelectual en una experiencia con la verdad que se siente en el alma. Pero si el encuentro directo con la verdad revelada personificada en la presencia viva del Hijo Creador solo puede reconocerse en la mente, ¿qué pasa con la verdad revelada en forma de un libro lleno de palabras?
Hay aquí otro problema que considerar: hasta qué punto contaminamos la verdad revelada con la tendencia nada sorprendente a comprender nuevas verdades usando métodos viejos, cómodos y evolutivos, proyectando en esas verdades creencias humanas ya existentes, aun si se actualizan a la terminología de El libro de Urantia para hacerse pasar por nuevo conocimiento, especialmente cuando esas verdades reveladas están enraizadas en la interpretación personal de los demás. Al confiar en lo que ya sabemos, tal confianza habla de la autoridad teológica de las religiones evolutivas en lugar de hacer uso de la experiencia directa y personal y la percepción de la verdad revelada, que es un sello distintivo de las revelaciones planeadas destinadas a impulsar nuestro crecimiento. Del mismo modo que ponerle lápiz de labios a un cerdo no altera sus características animales subyacentes, emplear técnicas evolutivas y de reconocimiento de la educación y las religiones de autoridad para validar las verdades recién reveladas no ocultará los viejos odres evolutivos en los que elegimos envasar el vino nuevo, con la intención aparente de que sea más fácil compartirlo con los demás. Pero ese cambio radical en la consciencia no siempre es fácil de conseguir. Como dicen los reveladores:
«… hace falta valor para meterse en nuevos niveles de experiencia e intentar explorar los terrenos desconocidos de la vida intelectual.» [LU 101:7.2]
¶ La Escuela de El libro de Urantia en Internet (UBIS) – Encuentro con las verdades reveladas
¶ Propósito educativo
El contenido de El libro de Urantia difiere de todas las demás enseñanzas en que es intelectual en el descubrimiento de los hechos sobre nuestro planeta, moroncial en la presentación de nuevos conceptos de la Deidad y de la organización universal, y espiritual a través de una presentación renovada de la verdad a lo largo del libro y en la vida y enseñanzas religiosas de Jesús. Los autores-reveladores han reunido una impresionante serie de 196 documentos (más un prólogo detallado) organizados de manera lógica de lo trascendente a lo inmanente, presentados como cursos en los que ELLOS son los instructores y que están perfectamente adaptados a nuestro idioma y nuestra capacidad de entendimiento.
A diferencia de la naturaleza puramente evolutiva de las enseñanzas religiosas que son resultado de la búsqueda humana por acercarse y conocer a Dios, la revelación es fruto de la colaboración de seres de las esferas más altas cuyo objetivo es expandir la consciencia cósmica y elevar la percepción espiritual de la humanidad, de modo que todos los seres humanos puedan disfrutar de la libertad espiritual y vivir en consciencia plena una mejor vida de consagración a la voluntad del Padre, producir los frutos del espíritu y experimentar el crecimiento de la divinidad en el alma de manera única y personal.
Al fin y al cabo, si el sistema de educación espiritual no hace nada de esto, está fracasando.
«Desde que encontré El libro de Urantia y asistí a la UBIS el amor crece dentro de mí, un amor que surge al aceptar y reconocer que Dios NO es lo que ERA en mi viejo paradigma, que Jesús es más bien un hermano muy cercano e íntimo que el Dios de esa cruz, y que aunque todavía sigo aprendiendo hay un cambio sutil en mi motivación para vivir y trabajar. Porque puedo sentir la dulzura de la relación de Dios conmigo, y espero llevar a cabo esa experiencia en la vida de muchas personas. El reino de los cielos está aquí… esa es la buena noticia que anhelo divulgar en las acciones reales mediante mi trabajo y servicio.» (Un estudiante de Indonesia)
¶ Metodología y pedagogía de la UBIS
¶ Pedagogía
En 1998 la colaboración entre Dorothy Elder, lectora veterana y profesora experimentada de profesión, y el fideicomisario de la Fundación Urantia Georges Michelson-Dupont, para desarrollar una escuela en Internet que facilitara el encuentro con las verdades reveladas en El libro de Urantia dio lugar al nacimiento de la UBIS (Escuela de El libro de Urantia en Internet), un servicio de la Fundación Urantia. El principio principal que guía la pedagogía de la escuela aparece completamente en la revelación contenida en el libro mismo, de arriba abajo sin intermediarios: los verdaderos instructores son los reveladores, el Espíritu de la Verdad y el Ajustador del Pensamiento. Los profesores-facilitadores de la UBIS facilitan el encuentro con las verdades nuevas y vivas con el fin de estimular el autodescubrimiento, la experiencia y la percepción de los estudiantes de esas verdades. El diseño era sencillo, pero para que fuera eficaz necesitaba resistirse a los cantos de sirena de la enseñanza interpretativa, de modo que la personalidad única de los estudiantes pudiera encontrar, descubrir y expresar las nuevas verdades como las imparten los reveladores de la verdad y como las entrega el auténtico Espíritu de la Verdad de Miguel y el Ajustador, para después compartir amorosamente sus impresiones con sus compañeros a su manera única y directa mientras tejen una comprensión multidimensional de verdades encontradas que reflejan los significados y los valores del Supremo. Los profesores-facilitadores (PF) dan la clase bajo este diseño pedagógico e implementan los cursos que ofrece la UBIS.
Comentario hecho en una discusión de un curso de la UBIS:
«¿Saben una cosa? Aprecio el hecho de que en un curso de la UBIS nadie me dice qué tengo que creer, sino que me animan a llegar por mí mismo a las conclusiones. Las religiones evolutivas parecen gastar mucha de su energía educativa en enseñar lo que ellos creen que es la verdad. Nos dicen que la religión revelada ES la nueva verdad que todos buscamos, pero viene con un reto: no conformarse con lo que ya sabemos y creemos sobre Dios, ni siquiera con lo que alguien afirma que es verdad. Sigamos avanzando. Sigamos experimentando. Sigamos buscando para conocerlo mejor. Él es infinito y eterno para que no haya que preocuparse por quedarnos sin lo que aún se desconoce o no se ha experimentado. Lo que me importa es que, aunque las verdades reveladas que nos proporcionan en El libro de Urantia están presentadas en palabras que debemos encontrar intelectualmente, esas verdades reveladas pueden cobrar vida en nuestra alma cuando les da vida el Ajustador del Pensamiento, el Espíritu de la Verdad y nuestros instructores reveladores que transforman la verdad de una idea en palabras a una experiencia viva del Dios en el que vivimos. Pero no podemos darlo solo por sentado, ¿verdad? Tenemos que desearlo conscientemente, ¿no?»
¶ Metodología de apoyo
Para dar apoyo a la pedagogía de autodescubrimiento, la metodología de la UBIS se inspira en el enfoque magistral de Jesús de estimular en cada hijo de su Padre la experiencia directa y personal de las verdades reveladas en el alma. Al seguir la guía de Jesús, la UBIS adopta una metodología de preguntas y respuestas que pretende facilitar el descubrimiento personal de la verdad en los estudiantes antes de compartir ese descubrimiento con sus compañeros. Durante su otorgamiento en Urantia, el Maestro no solo decía a sus oyentes las verdades que él quería revelarles. A menudo, además de las parábolas y especialmente durante las interacciones personales, planteaba preguntas destinadas a despertar en el alma la experiencia real de esa verdad. Al seguir el ejemplo del Maestro los PF de la UBIS no dan cursos interpretando las verdades reveladas, sino que crean preguntas bien pensadas para provocar en los estudiantes el encuentro personal con verdades reveladas que, una vez se experimentan en su alma, llevan a aumentar la percepción espiritual. Debido al efecto transformador de revelación de arriba abajo de las nuevas verdades y el pretendido proceso de crecimiento de la misma revelación, el foco de la UBIS está únicamente en El libro de Urantia y no incluye trabajos secundarios (interpretaciones) o expresiones evolutivas de otros autores buscadores que reflexionen sobre sus puntos de vista sobre la verdad o la realidad.
El curso académico de la UBIS se compone de tres trimestres de 10 semanas cada uno: enero, abril y septiembre. Los cursos ofrecidos se basan en el estudio de los documentos, por ejemplo los documentos sobre los «Ajustadores del Pensamiento», o en un tema general del libro, por ejemplo «la síntesis del poder y la personalidad». Cada curso es una creación original preparada por un profesor-facilitador experimentado e incluye lecturas asignadas y una serie de preguntas relacionadas con el tema del curso. Un mes antes del periodo de inscripción, a primeros de diciembre, marzo y agosto, se anuncia la lista de los cursos y una breve descripción de cada uno en las páginas relacionadas con el idioma del curso en el sitio web de la Fundación: urantia.org.
Como se ha explicado anteriormente, un curso típico de la UBIS de 10 semanas, diseñado por un profesor-facilitador, se compone de cuatro periodos de dos semanas. La primera semana combina el estudio en profundidad de una lectura asignada con las respuestas a seis preguntas que sirven para centrarse en el material de lectura y proporciona reflexiones personales a la siguiente semana de conversación. Las preguntas sondean los hechos, significados y valores de las lecturas asignadas. Algunas se responden fácilmente, otras son más abiertas y piden que los estudiantes comprendan de manera más profunda las nuevas verdades. No sorprende que muchos estudiantes enfoquen las nuevas verdades con las lentes de lo que ya saben y creen, pero se los anima a dejar ir las creencias existentes y sondeen las nuevas verdades para comprender cosas nuevas. La semana inicial del curso orienta a los estudiantes sobre el propósito de la clase, permite que compartan presentaciones personales y anima a que comiencen a interactuar entre sí. La semana final del curso consiste en enviar una redacción basada en temas proporcionados por el profesor-facilitador, responder al Cuestionario de Evaluación del Alumno para contribuir a refinar la experiencia educativa de la UBIS y obtener el Certificado de Finalización del Curso. El acceso al curso permanece abierto durante una semana o dos para que los estudiantes tengan la oportunidad de enviar sus comentarios y observaciones finales e interactuar con los compañeros, con los que han viajado diez semanas durante esa experiencia de explorar verdades reveladas. Los estudiantes han descubierto que es una experiencia compartida de filiación: los hijos del Padre encuentran las verdades reveladas de esa relación mientras buscan juntos la Supremacía de la perfección divina en el privilegio de hacer su voluntad.
¶ Detalles de la escuela UBIS
El sitio web de la UBIS es: http://ubis.urantia.org/moodle/
Actualmente se ofrecen cursos en cuatro idiomas: inglés, español, francés y portugués, desde una plataforma Moodle adaptada a cada idioma. La UBIS usa Moodle, una plataforma digital virtual amigable al usuario utilizada por millones de estudiantes de todo el mundo, para ofrecer sus cursos.
¶ Formación y apoyo a los profesores-facilitadores (PF)
Los profesores-facilitadores potenciales que han completado al menos tres cursos como alumnos y han sido recomendados por varios PF experimentados o por miembros de la junta son invitados a realizar un programa de formación virtual de diez semanas (CFPF) diseñado con el objetivo de dotarlos de herramientas para que diseñen e implementen sus propios cursos. Este programa de formación no solo aborda los elementos que los PF necesitan para tener éxito, la formación sirve también para dotar a los PF de herramientas que puedan ayudarlos a ser líderes de grupo de estudio más eficaces en su comunidad. Ha quedado demostrado que el enfoque de la UBIS tiene éxito en hacer que los grupos de estudio evolucionen de la lectura y la socialización a la exploración profunda de la verdad. Además de la formación, cada PF tiene la oportunidad de que un equipo de PF experimentados revisen el curso que han diseñado. Este pequeño equipo, denominado Comité de Revisión de Cursos (CRC), ayuda al PF con la comunicación del curso, el diseño de las preguntas, los planes para debatir y compartir, y ayuda entre otras cosas a asegurar que el curso se adscribe al proceso no interpretativo y de autodescubrimiento de la UBIS. El CRC ofrece sugerencias para que el PF las considere. Sin embargo, es el PF el que tiene la última palabra en lo que respecta a su curso. Además, cada PF cuenta con el apoyo del Comité del Cuerpo Docente y del Programa de Tutorías para nuevos PF. De esta manera se capacita y apoya a los PF a través de múltiples niveles de servicio de la UBIS y quedan certificados por sus responsabilidades mediante la experiencia viva con la pedagogía y metodología de la UBIS según se expresa en la misma revelación de El libro de Urantia.
¶ Ejemplos de cursos de la UBIS
- La búsqueda de la consciencia
- Comprender la mente, el puente a una eternidad de aventuras
- Unidad, diversidad y realidad
- Tres días en la vida del Maestro de Maestros
- La orden ineludible
- El evangelio jesusiano que se despliega en las revelaciones de época
- La verdadera religión, el alimento del crecimiento espiritual
- La religión DE Jesús
- El sermón de la ordenación, la filosofía maestra de vida
- La síntesis del poder y la personalidad, la guía para la perfección de la vida y el destino
- El Ajustador del Pensamiento: nuestro pasaporte a la eternidad y el destino
- Estudio de Dios, nuestra fuente y destino
- La búsqueda del agondontero, el ascenso de la individualidad a la unidad
Junto con estos cursos diseñados de manera creativa, la UBIS ofrece un Plan de Estudios Básico (PEB) que comprende cursos construidos sobre 4 o 5 documentos consecutivos para que a lo largo del tiempo todo estudiante que elija cursos del PEB tenga la oportunidad de experimentar todos o la mayor parte de los 197 documentos (incluido el Prólogo) de El libro de Urantia.
¶ Nuestra promesa educativa de la UBIS: Verdades descubiertas personalmente
La verdad revelada, la verdad descubierta personalmente, es la delicia suprema del alma humana; es la creación conjunta de la mente material y del espíritu interior. La salvación eterna de este alma que discierne la verdad y que ama la belleza, está asegurada por ese hambre y esa sed de bondad que conducen a este mortal a desarrollar una sola finalidad, la de hacer la voluntad del Padre, encontrar a Dios y volverse como él. Nunca existe conflicto entre el verdadero conocimiento y la verdad. Puede haber conflicto entre el conocimiento y las creencias humanas, las creencias teñidas de prejuicios, deformadas por el miedo y dominadas por el terror de tener que afrontar los nuevos hechos de los descubrimientos materiales o de los progresos espirituales. [LU 132:3.4]
¶ Resumen
La revelación es un regalo del mundo espiritual real que ofrece un cambio transformador radical en nuestra percepción experiencial de la realidad de Dios. Es mucho más que una simple actualización del pensamiento evolutivo existente. El intento de normalizar y establecer que El libro de Urantia sea un documento de filosofía evolutiva suficiente para afirmar su autoridad reveladora es una especie de ilusión. El paisaje sectario incluye instituciones religiosas marginales que originalmente reclaman un origen revelado que ha intercambiado o modificado esas identidades reveladas por el estatus aparente de religión autoridad y sectaria y accesibilidad educativa evolutiva. Es cierto que esa identificación evolutiva es una tentación intelectual que pone en riesgo nuestra revelación y el plan para el universo de otorgamientos regulares y revelados destinado a estimular la consciencia cósmica ampliada y la percepción espiritual mejorada. NO CAIGAMOS EN ESO.
En un contexto así, la UBIS se ha diseñado para utilizar una pedagogía y metodología fundamentada en la cuarta y la quinta revelación de época y basada en la creencia de que las técnicas evolutivas de autoridad educativa y religiosa no se adaptan a la experiencia y percepción de las verdades reveladas. Merece la pena considerar que en un esfuerzo bien intencionado, en parte para normalizar la cuarta revelación como un refinamiento evolutivo, los seguidores de Jesús cambiaron la religión viva DE Jesús a una religión SOBRE Jesús, lo que dio lugar a la enfermedad del sectarismo que sufrimos hoy en día. ¿Cuánto más fácil sería hacerlo con un libro? Por contraste, el compromiso subyacente de la UBIS es facilitar el autodescubrimiento DE las verdades reveladas encontradas y comprendidas por cada estudiante único de manera personal y directa, más que presentarlas como conocimiento interpretado por un profesor SOBRE las verdades reveladas en El libro de Urantia. Los verdaderos instructores de las verdades reveladas son, después de todo, los reveladores, el Espíritu de la Verdad y el Ajustador del Pensamiento. Durante sus 20 años de existencia más de 30 PF capacitados y entregados de la UBIS han diseñado y presentado más de 200 cursos en inglés, más otros 40 cursos dados más recientemente en francés, español y portugués a una base creciente de 2.000 estudiantes registrados de la UBIS de todo el mundo.
¶ Referencias
| El propósito de la quinta revelación de época | Journal — Noviembre 2018 — Índice | El cuentagotas, la cuchara y la pala |