© 2007 Gard Jameson
© 2007 Fundación Urantia
| La Fundación imprime una traducción al portugués | Volumen 1, Número 2, septiembre 2007 — Índice | Distribución: El Libro De Urantia |
Por Gard Jameson, fideicomisario de la Fundación Urantia y presidente del Comité de Educación, EE.UU.
Durante algún tiempo, muchos dentro de la comunidad Urantia han reflexionado sobre la importancia de la necesidad de formar profesores y líderes, la sensación de que los grupos de estudio podrían necesitar un impulso educativo y la sensación de que las enseñanzas podrían estar teniendo un mayor impacto en la cultura de nuestro mundo. El fin de semana del 8 y 9 de junio, un pequeño pero dedicado grupo de educadores se reunió en 533 Diversey en Chicago, EE. UU., para considerar nuestras oportunidades educativas.
El grupo de educadores asistentes a la Iniciativa Educativa estuvo formado por cuatro educadores de Europa y veintiuno de Norteamérica. Jane Ploetz (EE.UU.), una de las organizadoras del evento, dijo que esperaba con ansias el «concierto» que surgiría de nuestro trabajo conjunto. La Dra. Marilynn Kulieke (EE.UU.), otra organizadora, indicó que se están produciendo muchos cambios en el campo de la educación que podrían ser beneficiosos a medida que el grupo piensa en la dirección que está tomando. Gary Deinstadt (EE.UU.), presidente de Urantia
La educación es la tarea de vivir; debe continuar durante toda la vida para que la humanidad pueda experimentar gradualmente los niveles ascendentes de la sabiduría mortal…
El comité de educación de Book Fellowship expresó su esperanza en este proceso. Dorothy Elder (EE.UU.), fundadora y líder de la Escuela de Internet El Libro de Urantia, indicó que llevaba mucho tiempo soñando con una iniciativa como ésta.
Marta Elders (EE. UU.) lideró hábilmente un proceso conocido como Investigación Apreciativa para ayudar a que la iniciativa avance hacia algunas metas realistas. Este proceso reconoce la santidad de la personalidad e intenta sacar lo mejor de las personas, afirmando sus fortalezas pasadas y presentes. Es un proceso de cuatro pasos: Descubrimiento (Qué da vida al proceso educativo, un intercambio de experiencias), Sueño (¿Qué podría ser?), Diseño (¿Qué debería ser?) y Destino (Cómo empoderar, aprender, monitorear y ¿Ajustar?), que está diseñado para aprovechar los activos del grupo con el fin de fomentar su visión.
En lugar de abordar las iniciativas organizacionales identificando los problemas y sus causas, la Investigación Apreciativa intenta apreciar y valorar lo mejor de lo que está ocurriendo ahora, comenzando por establecer una comunidad real. El objetivo de la reunión de este año fue avanzar a través de las etapas de Descubrimiento y Sueño del proceso. Durante la etapa de descubrimiento los participantes contaron sus historias de logros educativos. Esto permitió que cada persona experimentara los puntos en común y las diferencias de perspectivas.
En la fase Sueño hubo un intento de imaginar lo que podría haber en nuestra comunidad. Los grupos pequeños exploraron sueños personales sobre cómo podría ser la educación dentro del contexto de la Comunidad Urantia. Line Charland (Canadá) compartió el poder de su experiencia educativa con el maestro espiritual africano Moussa Ndiaye y cómo sintió como si su alma hubiera sido partera a través de esa experiencia de enseñanza. Sara Blackstock (EE.UU.) compartió su sueño de ver que las enseñanzas se trasladen a la vida familiar y proporcionen una influencia transformadora. Charles Olivea (EE.UU.), destacó la importancia de la amistad y el humor en el entorno de aprendizaje. Afirmó: La enseñanza es un acto noble debido a la posibilidad de la amistad, y la enseñanza requiere preguntas provocativas. John Ploetz (EE.UU.) enfatizó la importancia de comprender los medios de comunicación de la próxima generación mientras escuchan iPods y recopilan información de la web. Agnes Lazare (Bélgica) destacó que un buen profesor hace que el alumno se sienta como en casa". Chris Halvorson (EE.UU.), líder de uno de los grupos de estudio más populares de América del Norte, destacó la necesidad de pasión e intuición. Emoción, compartió, es contagioso… El maestro debe aprender a apartarse del camino. Betty Zehr (EE. UU.) compartió su visión de la importancia de la enseñanza individualizada contando una historia de su ministerio a un violinista de fama internacional que estaba muriendo. de un tumor cerebral. Jerry Prentice (EE.UU.) destacó que nuestro trabajo como lectores del Libro de Urantia es infundir los grandes principios espirituales en nuestra cultura. Después de que cada persona compartiera sus sueños, el grupo buscó temas comunes.
«La enseñanza es un acto noble por la posibilidad de la amistad».
«La emoción es contagiosa. El maestro debe aprender a apartarse del camino».
Los participantes se volverán a reunir en junio de 2008 para participar en las fases de Diseño y Destino del proceso de Investigación Apreciativa. Hasta ese momento, los participantes hicieron «compromisos de acción» personales hasta que el grupo se reúna nuevamente. Elisabeth Callahan (EE.UU.) nos llamó a formar una «universidad de vida espiritual». Ralph Zehr (EE.UU.) compartió el sueño de preparar un seminario sobre ciudadanía cósmica. Gaetan Charland (Canadá) tiene la intención de continuar sus esfuerzos para empoderar a los grupos de estudio y desarrollar una red de grupos de estudio. Claire Mylanus (Francia) continuará su labor patrocinando grupos de estudio. Jeff Wattles (EE.UU.) planea compartir su trabajo sobre un texto basado en la verdad, la belleza y la bondad. Polly Friedman (EE.UU.) prevé la creación de Equipos de Servicio de Campo que llevarán las enseñanzas a otras partes del planeta.
Aunque no se llegó a conclusiones definitivas, fue emocionante ver a educadores de todo el mundo reunirse y abordar parte de nuestro sagrado cometido, para llevar las enseñanzas de esta revelación a las corrientes de pensamiento y corazón de la humanidad. Si tiene alguna idea sobre la Iniciativa Educativa, envíe un correo electrónico a Tamara Wood a tamara@urantia.org
¶ Referencias
| La Fundación imprime una traducción al portugués | Volumen 1, Número 2, septiembre 2007 — Índice | Distribución: El Libro De Urantia |