© 2018 Bruce Jackson
© 2018 Association Internationale Urantia (IUA)
Une proposition pour développer un programme d’étude basé sur Le Livre d’Urantia pour l’ordination d’évangélistes, pour certifier des enseignants/érudits, et certifier des leaders communautaires, régionaux et internationaux.
Pour gagner des âmes au Maitre, ce n’est pas la première lieue parcourue par obligation, devoir ou convention qui transformera l’homme et son monde, mais plutôt la seconde lieue de service libre et de dévotion aimant la liberté ; elle dénote que le jésusonien a tendu la main à la manière de Jésus pour saisir son frère avec amour et l’amener, sous gouverne spirituelle, vers le but supérieur et divin de l’existence de mortel. Même aujourd’hui, le christianisme parcourt volontiers la première lieue, mais l’humanité languit et marche en trébuchant dans les ténèbres morales parce qu’il y a trop peu de disciples authentiquement prêts à parcourir la seconde lieue – trop peu de partisans avoués de Jésus qui vivent et aiment réellement comme il enseigna à ses disciples à vivre, aimer et servir. [LU 195:10.5, gras ajouté]
Ce passage familier et stimulant qui se trouve au Fascicule 195 définit le nom du style de vie et de la religion présentés dans la Cinquième Révélation d’Époque : le Jésusonianisme. Ici l’individu jésusonien est mis au défi de suivre les enseignements présentés dans Le Livre d’Urantia. Il est aisé de s’arrêter au niveau de cette citation et de se concentrer uniquement sur la vie spirituelle intérieure de l’individu. Toutefois, la Cinquième Révélation d’Époque suggère tout au long de son texte une troisième lieue en lien avec le service communautaire et un travail social spirituel mondial.
C’est cette troisième lieue que cet article va explorer. Il commencera avec une définition métaphorique musicale de chaque lieue. Il continuera avec un examen des besoins éducatifs de notre mouvement urantien en suggérant de cultiver une institution d’enseignement en ligne préparée à développer des cursus qui soutiennent des programmes destinés à ordonner des évangélistes et certifier des enseignants/savants et des leaders. Il explorera brièvement les ́2 institutions en ligne principales :
l’Urantia Book Internet School (UBIS) ou École Internet du Livre d’Urantia et l’Institut Universitaire Urantien (UUI). Il notera leurs rôles courants dans le mouvement Urantia et offrira une vision de leur place importante en relation avec le cursus d’enseignement proposé dans cet article. L’article offrira des modèles selon lesquels pourrait prendre forme un tel cursus. Il démontrera le besoin d’adopter un réel sentiment d’urgence pour commencer ce travail. Il conclura par un appel à participation dans cette énorme entreprise.
Cet article est un appel aux jésusoniens à s’efforcer de faire la troisième lieue dans tous les divers et nombreux rôles que jouent les individus dans le développement d’un système éducatif chargé de la mission de soutenir et propager Le Livre d’Urantia. Cet article ne traitera pas du débat selon lequel le mouvement Urantia devrait ou non ordonner et certifier des évangélistes, des enseignants/savants, et des leaders, ou si la diffusion à l’échelle mondiale du Livre d’Urantia est seulement souhaitable.
¶ Un Exemple Métaphorique Musical de la Troisième Lieu : le Compositeur et une Symphonie
Préparation : il est facile de rêver d’être un grand compositeur. Il n’est pas difficile d’acheter et maîtriser un programme informatique qui écrirait la partition et transposerait des parties simplement en frappant des touches. En fait, écrire toute une partition symphonique à la main est tellement dépassé ! Nous vivons à une époque où rêver est facile. Le premier pas de la première lieue est de commencer le processus de réalisation de ce rêve.
La Première Lieue: alors qu’avoir un aperçu et une vision d’une œuvre symphonique est juste un peu plus difficile que le travail préparatoire, il existe beaucoup de modèles et de références à partir desquels un musicien peut être capable de créer une partition. Les mouvements sont standardisés, le développement motivique est compris, les progressions harmoniques sont bien définies, et même les mélodies les plus uniques n’ont pas besoin d’être les vôtres pour sonner de façon « originale ». Nous vivons dans un monde de « couper-coller » où les compositions à l’emporte-pièce sont partout. Brancher-et-jouer n’est pas si difficile. On doit simplement avoir la patience de faire le vrai travail. En composition musicale, dans l’écriture d’un roman ou la peinture d’une œuvre d’art, il y a un long processus d’expérimentation, de mise au point, de raffinement, et de finition pour aboutir finalement à un produit élégant. Pour beaucoup d’artistes c’est une entreprise qui demande de contempler le travail, de la patience, un raisonnement séquentiel, une évolution créative, une compréhension des conséquences, et d’adhérer au projet jusqu’à son aboutissement. C’est ici que finit la première lieue.
La Seconde Lieue: la seconde lieue est bien plus difficile. C’est sur cette seconde lieue que le compositeur doit tout « mettre en jeu » en partageant sa composition avec d’autres musiciens. C’est une tâche plus éprouvante car elle demande un lâcher prise de beaucoup de décisions prises du fond du coeur, même sacrées, dans lesquelles un compositeur a pu s’investir profondément. Parfois d’autres vont rejeter le travail, et cela fait vraiment mal. D’autres musiciens pourront suggérer, même exiger, des changements importants, et cela blesse encore plus. L’ambivalence, l’absence d’une réponse quelconque, est de loin l’expérience la plus ardue pour un compositeur. La seconde lieue n’est pas atteinte avant que la composition soit jouée devant un public, et est ainsi partagée dans le monde.
La Troisième Lieue : c’est au cours de la troisième lieue qu’il y a une réponse à l’appel jésusonien. Ici commence le dialogue : la mise au point d’une méthode, le raffinement du message, et l’éclairage par la perspective nouvelle des autres. La troisième lieue comprend une croissance mutuelle au-delà de la mentalité de l’individu. La communauté est née. Dans la partie du Livre d’Urantia sur les artisans célestes, il est révélé que la musique, l’art, la lumière, et beaucoup d’autres moyens se fondent dans une activité commune plus grande, et ses résultats ont le pouvoir de captiver des milliards d’âmes.
Donc, pour le compositeur et les musiciens, la troisième lieue n’est pas une question de perte d’identité, mais de contribution à un ensemble plus vaste. C’est là le pouvoir d’une symphonie aimée. Le public va au-delà de l’admiration pour le compositeur et les musiciens et embrasse un niveau de musique beaucoup plus profond. Ceci, mes amis, est l’expérience de l’adoration. Atteindre ce niveau d’art élevé est un antidote important à l’égoïsme spirituel qui est un tel défi pour ceux qui parcourent la première et la seconde lieue.
C’est au cours de la troisième lieue qu’une croissance spirituelle réelle va avoir lieu pour l’individu et la communauté. C’est là qu’une union des âmes émerge. Dans le port, « la marée élève tous les bateaux de la même façon. » Ce processus de maturation spirituelle commune est une étape critique parce que la première lieue produit seulement le travail de base et la seconde lieue n’est principalement qu’une introduction. La troisième lieue engage la cause commune, la progression d’un objectif spirituel, et l’établissement de nouveaux buts au-delà du simple aboutissement de la seconde lieue (une session de lecture si vous voulez). Ici, on rejette l’ambivalence et la vérité émerge.
C’est par la troisième lieue que les toutes meilleures symphonies prennent racines tandis que les œuvres moins importantes tombent dans les cailloux ou sont étouffées par les herbes sauvages. Il est vrai que pour produire quelques expériences réussies de seconde lieue, il faut beaucoup de premières lieues (comme dans les ventes d’assurances) mais il faut s’engager dans cet effort pour obtenir quelque espoir de continuer jusqu’à la troisième lieue encore plus exigeante. Dans la troisième lieue la vérité est encouragée, les prières sont élevées, l’adoration accomplie, la beauté expérimentée, et l’amour devient la force de vie fondamentale pour la communauté.
¶ Les Besoins Éducatifs du Mouvement Urantia
Au cours de plus de soixante ans, le mouvement Urantia a fait d’excellents progrès pour développer des centres d’éducation en ligne pour une formation axée sur Le Livre d’Urantia. Quoi qu’il en soit, il est temps de commencer à travailler à un nouveau cursus en ligne qui s’efforcera d’établir un programmes éducatifs d’un plus haut niveau, réellement alignés sur Le Livre d’Urantia. Un tel cursus soutiendrait le solide travail déjà effectué par le mouvement Urantia. Il formera une partie d’un ensemble d’écoles plus large, s’inspirant réciproquement dans la mission sociale de la Cinquième Révélation d’Époque. Il essaiera aussi de contribuer aux nombreuses autres religions et expressions de foi dans le monde, dans un effort pour promouvoir et inspirer la spiritualisation de cette planète à des niveaux universellement ascendants. Une véritable union des âmes deviendra le point de fuite de cette cause commune.
Cet article propose de considérer trois programmes :
- préparer des individus, familles et groupes uniques spirituellement appelés pour évangéliser le message de la Cinquième Révélation d’Époque à des niveaux locaux, régionaux et internationaux incorporant tout ce qui va du service au particulier aux méthodologies médiatiques dépendant des ensembles d’aptitudes et de la vocation de l’individu, famille ou groupe. De tels évangélistes seront préparés à représenter les vérités spirituelles du Livre d’Urantia aux chercheurs de vérité honnêtes. Ils encourageront les nouveaux lecteurs à s’investir dans le mouvement Urantia, et les aideront à trouver des guides et des communautés où les lecteurs pourront croître, apprendre et pratiquer la vie spirituelle. Ils seront aussi préparés à tendre la main aux individus d’autres confessions et traditions religieuses aux pratiques spirituelles différentes. Ce programme serait compété par un appel spirituel aux familles et groupes et par un processus d’ordination plus avancé pour les individus.
- Former des enseignants et érudits pour guider les étudiants du Livre d’Urantia de manière à promouvoir une culture d’apprentissage continuel par l’engagement d’un savoir important sur Le Livre d’Urantia, la Bible, et d’autres textes religieux importants. Ce travail doit être partagé avec d’autres institutions éducatives, religions, et le monde dans son ensemble dans le but de renforcer la compréhension pour l’élévation universelle de la planète. Ce programme serait complété par un certificat d’enseignant conditionné par l’acceptation d’un projet académique plus grand. Il continuera à soutenir l’apprentissage spirituel continu de nos érudits.
- Préparer des dirigeants à travailler à l’établissement d’organisations locales, s’engager dans le développement régional et cultiver une présence internationale du Livre d’Urantia. Il offrira un cursus séquentiel conçu pour l’individu pour former les dirigeants à être des liaisons efficaces à l’intérieur du mouvement Urantia et avec d’autres institutions religieuses et confessions traditionnelles dans un effort pour appuyer la renaissance spirituelle de cet âge moderne. Ce programme serait complet en se basant sur trois niveaux de certification des dirigeants : local, régional et international.
Alors qu’il pourrait y avoir beaucoup d’autres programmes éducatifs que nos écoles axées sur Le Livre d’Urantia pourront offrir, l’objectif est de faire la lieue suivante dans le développement d’un cursus chargé de la mission de promouvoir des évangélistes, former des enseignants et savants, et préparer des dirigeants. Dans cet effort, nous avons besoin de cultiver une méthodologie éducative
qui réponde aux besoins particuliers de chaque étudiant plutôt que faire appliquer quelque forme de dogme institutionnel ou de programme. Il existe des modèles pour cela, et nous n’avons pas besoin de répéter les erreurs d’autres institutions car nous avons l’occasion d’apprendre d’un des meilleurs manuels de la planète : Le Livre d’Urantia.
Considérez les nombreuses questions de base qu’un tel programme soulève. Qu’est-ce qui fait de cet effort une entreprise spirituelle unique ? Quels sont la mission, les valeurs et les buts d’une école axée sur Le Livre d’Urantia qui fournit un cursus conçu pour encourager des évangélistes, former des enseignants/érudits et préparer des meneurs d’hommes ? Comment son appel spirituel sera-t-il représenté et mis en pratique ? Quels sont ses objectifs éducatifs et ses résultats mesurables pour ses étudiants ? A quoi ressemblerait un tronc commun ? Quels programmes spécialisés et cours à l’appui faut-il développer ? Quelle sera sa méthodologie pédagogique, sa philosophie d’enseignement ? Comment évitons-nous les pièges des dogmes institutionnels ou de la pensée pragmatique ? Comment un tel cours aurait-il avantage à articuler des cours d’autres institutions ? Comment formerons-nous nos étudiants d’une manière qui réponde à leurs besoins et attentes, pas seulement des étudiants diplômés de « nos programmes » ? Quel sera le cadre temporel nécessaire pour accomplir ces buts pour l’étudiant « moyen » ? Comment gérerons-nous les coûts afin que les étudiants du tiers-monde puissent se préparer à porter la révélation à leurs communautés et leurs continents ? Et à nouveau, et à nouveau, nous devons revenir à cette question des plus fondamentales : comment cette entreprise peut-elle être véritablement guidée par l’Esprit et se concentrer sur l’union des âmes ?
Toute institution académique qui réponde de façon adéquate à ces questions n’est pas ni ne pourrait être le travail d’un individu unique quel qu’il soit, mais forcément le fruit d’un effort immense de coopération qui nécessitera un dur travail, de nombreux volontaires, et les meilleurs esprits du mouvement Urantia. Il devra s’axer sur la coopération collégiale dans une collaboration spirituelle réelle basée sur l’union des âmes. Les gros égos, les personnes recherchant une réputation dans le mouvement Urantia et un sens quelconque de propriété spirituelle ou d’auto-glorification ne seront pas seulement problématiques, mais seront un obstacle réel pour cette entreprise. L’exemple de l’union des âmes pourrait bien devenir l’une des plus importantes leçons que notre système éducatif basé sur le Livre d’Urantia puisse démontrer au monde dans notre âge actuel de renaissance spirituelle.
¶ Le Rôle des Écoles actuelles : l’École Internet du Livre d’Urantia (UBIS) et l’Institut Universitaire Urantia (UUI)
Aujourd’hui il y a un certain nombre d’entreprises éducatives partageant Le Livre d’Urantia avec le reste du monde. Comme je ne vis pas au Colorado, je n’ai pas de connaissance réelle au sujet de l’École de Boulder récemment remise en route. Comme je n’ai participé que dans quelques groupes de discussion avec la Gospel School [1], je n’ai aucune prétention à en faire une analyse. J’ai été engagé de quelque manière avec le développement de l’Université Ascension [2] qui prévoit d’ouvrir vers 2020 et a déjà un certain nombre de projets en ligne et de groupes de discussion en cours. Cependant, j’ai suivi les 4 cours de L’UUI basés sur chaque partie du Livre d’Urantia et j’ai plus de 3 ans d’expérience avec UBIS. Donc, je vais axer mon analyse sur celles-ci. Je m’excuse si j’ai omis une autre entreprise éducative quelconque et invite joyeusement ces organisations dans cette discussion.
Nous cherchons après tout à développer un système d’écoles pour soutenir la Cinquième Révélation d’Époque
UBIS : bien qu’elle ne soit pas conçue comme une école traditionnelle avec un cursus organisé qui résulte en quelque forme de certificat au-delà des classes individuelles, UBIS est une grande première école basée sur le Livre d’Urantia parce qu’elle est entièrement axée sur le développement de lecteurs de la Cinquième Révélation d’Époque. UBIS a certains des meilleurs enseignants dans le mouvement Urantia et présente un forum en ligne où se rencontrent des lecteurs nouveaux et très expérimentés et tous apprennent comme enseignants ou étudiants. Bien que son format de groupe d’étude soit informel, ce moyen de communication demande d’assez bonnes capacités de lecture et d’écriture pour les étudiants et les enseignants pour que les cours soient un succès. Leur site web est limité et un petit peu démodé en apparence, mais il est opérationnel pour le format de cours qu’utilise leur instructeur/animateur. UBIS est un excellent terrain d’entraînement pour les futurs enseignants qui ont besoin d’expérience pour écrire sur Le Livre d’Urantia dans un forum en ligne. UBIS est bien établie, a beaucoup d’histoire et offre une grande diversité de cours.
L’UUI : école plus récente, l’UUI tend davantage à ressembler à beaucoup d’écoles en ligne avec un cursus séquentiel et des options. Son site web est exceptionnel et offre beaucoup d’occasions étudiant/enseignant différentes pour un apprentissage engagé par l’adoration, la prière, la discussion, le bavardage, des vidéos développées par un instructeur, beaucoup de liens, des webconférences en live et d’autres ressources très utiles. Bien que les troncs communs soient définis, les options semblent dépendre des instructeurs. L’UUI tend à être ouverte aux autres religions et cite divers auteurs religieux sur son site. L’UUI est dans ses premières phases de développement où les classes tendent à être petites. Par conséquent la discussion tend à être un peu désinvolte. Cela s’améliorera avec le temps alors que ses instructeurs auront cultivé des expériences éducatives et qu’on développera des cours et des objectifs supplémentaires .
Relations avec une nouvelle école : les deux écoles offrent une fondation unique et très précieuse pour les programmes de cours proposés. Elles fournissent un système éducatif où les étudiants qui recherchent un enseignement avancé peuvent être préparés pour un niveau d’étude supérieur aboutissant à une ordination où un certificat. Les deux écoles seront de puissantes sources d’enseignants formés pour présenter Le Livre d’Urantia à une diversité de niveaux d’étudiants et même à d’autres religions et institutions. Franchement, sans l’UBIS et l’UUI, toute nouvelle école aurait bien des difficultés à décoller. Il est bien possible que l’UUI puisse évoluer pour offrir une partie où la totalité des cursus qui y sont proposés.
Ensemble, l’UBIS et l’UUI constituent un excellent système éducatif en ligne, bien qu’elle doivent encore développer de forts arrangements de connexions. Par exemple, il est entièrement possible qu’après avoir expérimenté une diversité de cours en ligne d’UBIS exposant les étudiants à des groupes de discussion axés sur la Cinquième Révélation d’Époque, un lecteur engagé du Livre d’Urantia puisse progresser à travers le tronc commun de l’UUI qui serait transféré vers un nouveau programme de formation et certification d’évangélistes, enseignants/érudits, et dirigeants. Ces choses évolueront tandis qu’apparaîtront les besoins.
¶ Concevoir une Nouvelle École Basée sur Le Livre d’Urantia
Tout d’abord, toute institution éducative basée sur Le Livre d’Urantia devrait être une organisation centrée sur le Christ, guidée par l’Esprit, et axée sur la volonté de Dieu. Pour les lecteurs du Livre d’Urantia cela signifie se concentrer sur ce qui suit :
- Rechercher d’abord la Volonté de Dieu, Source Centre Première.
- S’engager pleinement sous la direction de notre Souverain Michaël.
- Rechercher activement d’être guidé par la profonde présence de l’Esprit de Vérité.
- Demander le soutien de nos Aides Planétaires Invisibles et de nos Dirigeants.
- Autoriser et coopérer avec les efforts de nos Amis Angéliques bien-aimés
- Demander l’engagement de tous les Ajusteurs de Pensée pour qu’ils s’impliquent ensemble profondément
- Suivre et soutenir le dévouement de tout coeur de la volonté de chaque individu pour chercher une union des âmes embrassant une unité spirituelle dans un effort pour être un jésusonien dans le meilleur sens du terme.
L’effort pour développer un réel environnement d’enseignement engagé à partager Le Livre d’Urantia avec le reste du monde nécessitera de nombreuses personnes et un certain nombre d’écoles avec différentes missions à accomplir. Il n’y a absolument aucun intérêt à entraver, ou entrer en compétition avec les autres écoles axées sur Le Livre d’Urantia déjà établies_._ Nous avons besoin de construire sur ce que nous avons déjà et l’améliorer tandis que de nouvelles écoles émergent pour remplir de nouvelles zones d’étude supplémentaires. Nos écoles ne devraient pas seulement travailler en unité les unes avec les autres, mais devraient être ouvertes à d’autres confessions et entreprises éducatives spirituelles. Aucune école ne devrait être la seule à offrir de promouvoir des évangélistes, certifier des enseignants, soutenir l’apprentissage continu de toute une vie des savants et préparer les dirigeants pour le service spirituel communautaire, régional et international. Des accords d’expression entre les écoles du Livre d’Urantia et d’autres institutions éducatives séculaires et spirituelles devraient être encouragés et pourraient bien devenir une pratique commune.
Dans nos entreprises éducatives nous n’avons pas besoin de l’approche prêt-à-porter de l’instruction que l’on observe dans beaucoup de nos collèges et universités américains. En contraste, nous devrions nous centrer sur la souplesse des cursus pour répondre aux besoins éducatifs et culturels spécifiques de nos divers étudiants. Cela signifie regarder vers les divers modèles éducatifs tels que les écoles européennes (et peut-être l’Empire State à New York). Bien qu’ils fournissent des modèles intéressants et viables, nous n’avons pas à être leurs esclaves. Notre objectif doit être d’encourager l’apprentissage à vie et de s’équiper pour le service spirituel. Cela ne signifie pas forcément de se baser sur plus de 3 ans de programmes de séminaire pour l’ordination, mais nous pouvons beaucoup apprendre de nombreux séminaires établis (tels qu’Unity Village et l’ École de Théologie des Oblats).
Nous n’avons pas à voir grand pour commencer ; simplement se centrer sur chaque étudiant individuel sera suffisant pour le moment. Si nos classes n’ont que quelques diplômés, cela sera un succès s’ils deviennent des évangélistes jésusoniens, des enseignants/savants et des leaders efficaces. Notre programme de cours doit être souple, adaptable, évolutionnaire, et moulé sur ce qui est nécessaire pour chaque individu recherchant notre aide.
La première tâche que nous devons accomplir est de développer un catalogue où chaque programme est défini et des descriptions des cours présentées largement. Ce catalogue présente seulement une large carte routière où les enseignants individuels auront l’occasion d’imprimer leur propre expertise car les cours seront uniques et dépendants du leadership de l’enseignant et de la composition de l’étudiant. On devrait remarquer qu’il y aura des différences notables entre chaque programme. L’ordination des évangélistes pourrait avoir un curriculum souple et individualisé où les cours offriront une large variété d’expériences appliquées. L’entraînement d’enseignants/savants pourrait impliquer des formats de classe plus traditionnels, des cours extérieurs, pourrait nécessiter un diplôme éducatif ou une expérience équivalente avant l’admission et devrait développer un projet scolaire majeur. L’entraînement au leadership se trouve dans beaucoup d’institutions séculaires et religieuses et dans l’armée. Un tel programme pourrait nécessiter un curriculum individuellement guidé où le travail appliqué pourrait inclure des projets comme le lancement et l’entretien d’une organisation communautaire, de travailler avec des institutions majeures du mouvement Urantia, et de promouvoir la présence internationale du Livre d’Urantia à travers les médias.
Tout cela nécessite d’être organisé, bien présenté, internationalement publié, ouvert à tous chercheurs sincères de vérité spirituelle, réalisable en un temps raisonnable et à la portée de quiconque appelé au service spirituel de la Cinquième Révélation d’Époque. Une nouvelle école ne devrait pas seulement se centrer sur des lecteurs du Livre d’Urantia mais devrait aussi se pencher sur d’autres religions et pratiques de foi sincères en apprenant d’elles. Toutes les écoles basées sur le Livre d’Urantia devraient être réellement guidées par l’Esprit, centrées sur la Volonté de Dieu, l’instruction du Maître, la direction par l’Esprit de Vérité, en coopération avec nos aides universels invisibles et les anges, et dédiées au service universel avec nos Ajusteurs de Pensée, cherchant ensemble dans l’unité l’union des âmes.
¶ Le Besoin d’un Sentiment d’Urgence
Les membres du mouvement Urantia ont besoin de prendre conscience qu’il y a un manque terrible dans les continents septentrionaux du monde entier de dirigeants d’église formés. Considérez les exemples suivants. Mon église est aisée, a des équipements merveilleux, une belle musique et des programmes éducatifs qui vont du berceau à la tombe, est peuplée d’universitaires hautement instruits disposés au volontariat, est de mentalité libérale, orientée vers la justice sociale et très tolérante, et située dans une ville d’université/collège de taille moyenne au coût peu élevé, et paye son personnel assez bien. Après le traumatisme du licenciement de notre Ministre de l’éducation à temps plein l’automne dernier, et après avoir conduit une recherche nationale, nous avons eu un seul candidat. Mon fils sous-diplômé avec son diplôme de chimie vient de décrocher un concert comme accompagnateur au piano pour une très sympathique église Méthodiste parce qu’il était le seul candidat dans une zone qui a une université avec un programme de doctorat de musique et trois collèges avec des départements de musique offrant des diplômes de piano. Le catholicisme fait l’expérience d’un manque important de prêtres et leaders laïques. D’autres dénominations liturgiques ordonnent maintenant des femmes à la prêtrise pour remplir leurs rangs réduits de ministres. Des églises protestantes plus petites dans toute l’Amérique du nord doivent partager des pasteurs s’ils sont assez chanceux pour en trouver un. Finalement, dans la musique, les anciens rockers, fatigués d’être des rats de bar, se replient de plus en plus sur le confort de leur groupe de concert d’église hebdomadaire, et gardent jalousement leur créneau de guitare en refusant à d’autres musiciens (peu importe leur qualification) une place dans le groupe au détriment de la culture de la génération suivante de musiciens. Les érudits qui étudient l’église chrétienne sont au courant de cette tendance depuis des années, et on s’attend à ce qu’elle soit bien pire dans les années proches. Tout cela se passe pendant la renaissance spirituelle la plus importante de l’histoire mondiale.
Il y a un besoin urgent pour le mouvement urantien de commencer le travail qui produira des programmes d’ordination et de certification pour des évangélistes, des enseignants/érudits, et des dirigeants. Le mouvement Urantia a besoin de comprendre que le projet proposé ici sera un effort énorme qui prendra des années de développement et d’attention. Considérez seulement tout l’effort difficile qu’il a fallu pour avoir l’UBIS et l’UUI tels qu’ils sont aujourd’hui, et comptez plus que le triple d’effort pour cette proposition. Il est fort probable que la plupart des personnes engagées dans les débuts du développement de ce programme devront apporter leur expertise comme un volontariat sans aucune forme de reconnaissance. De nouveau, ceci ne peut être l’oeuvre d’un individu unique, mais demandera pour s’accomplir la coopération des meilleurs esprits du mouvement Urantia dans une union des âmes guidée par l’Esprit.
¶ Un Appel à Faire la Troisième Lieue
Faire la troisième lieue est absolument réalisable. Pendant 5 ans j’ai enseigné dans une université noire à l’origine, fondée en 1866 par 4 esclaves émancipés et organisée dans une hutte, avec environ une douzaine d’étudiants. Ces enseignants visionnaires étaient déterminés à faire la troisième lieue, croyant qu’ils pouvaient lancer avec succès une école pour les afro-américains récemment libérés. C’était dur, l’école était petite, il y avait toujours un manque de fonds, de meubles et livres, les enseignants travaillaient souvent gratuitement, et ils firent l’expérience de beaucoup d’épreuves et d’adversité avant qu’elle ne se stabilise. Mais ensemble ils avaient une vision et un rêve qu’ils ont mis en oeuvre. Ils ont eu la force morale et le courage pour commencer la première lieue même quand le Sud de Jim Crow faisait rage contre eux. Parce qu’ils ́étaient disposés à soulever ensemble le poids de ce défi, l’Université Lincoln de Jefferson City au Missouri existe et prospère aujourd’hui.
Alors comment nous, jésusoniens, faisons cette troisième lieue ? Nous avons besoin de gens comme VOUS qui sont volontaires pour s’avancer et dépassant la première lieue, atteindre la seconde lieue en présentant un modèle réellement viable : un modèle de catalogue ou soit formulée une telle école qui évoluerait vers une réalité. Alors qu’UBIS, UUI et AU ont bien développé des plate-formes sur lesquelles offrir des cours en ligne, ce dont nous avons vraiment besoin, c’est de la vision d’un programme de cours qui établirait un excellent tronc commun et développerait des programmes aboutissant à une forme d’ordination et de certification. Nous avons besoin d’accords inter-institutionnels solides conçus pour fournir une grande diversité d’expériences d’étudiants qui favorisera des évangélistes-travailleurs sociaux, formera des enseignants/savants axés sur Le Livre d’Urantia et préparera des leaders au service communautaire, régional et international pour le mouvement Urantia et le monde entier.
Le Livre d’Urantia fait un appel clair aux jésusoniens pour cette tâche. La Cinquième Révélation d’Époque ne nous a pas été confiée pour qu’elle soit cachée sous un boisseau pour notre propre illumination spirituelle ou réjouissance privée. Considérez la citation suivante, et au lieu de ‘christianisme’ insérez ‘jésusoniens’
La religion a besoin de nouveaux dirigeants, d’hommes et de femmes spirituels qui oseront dépendre uniquement de Jésus et de ses incomparables enseignements. Si le christianisme persiste à négliger sa mission spirituelle tout en continuant à s’occuper des problèmes sociaux et matériels, il faudra que la renaissance spirituelle attende la venue de ces nouveaux instructeurs de la religion de Jésus qui se consacreront exclusivement à la régénération spirituelle des hommes. Alors, ces âmes nées d’esprit fourniront rapidement les directives et l’inspiration nécessaires à la réorganisation sociale, morale, économique et politique du monde. [LU 195:9.4]
Avant tout, nous devons faire le travail et commencer à parcourir la troisième lieue. Si ce n’est pas nous, alors QUI ? Si ce n’est pas maintenant, alors QUAND ? Les champs sont mûrs, et les travailleurs très peu nombreux. Dieu nous appelle maintenant. Qui dira : « Envoie-moi » ?