© 1999 Dorothy Elder
© 1999 Association Internationale Urantia (IUA)
Le premier semestre de l’Ecole Internet du Livre d’Urantia (l’EILU; en anglais : UBIS), s’est terminé le 6 décembre 1999, en ayant présenté huit classes, aux lecteurs de langue anglaise ou comprenant l’anglais, de nombreux pays du monde entier. Ma première évaluation du premier semestre du programme EILU, est que ce fut un grand succès. Nous avons eu 100% d’inscrits dans toutes les classes. Un planning minutieux et beaucoup d’attention donnée aux détails techniques ont été bénéfiques pour les inscriptions. Un système de fonctionnement efficace a été développé, et ceci est la pierre angulaire du succès du programme. Depuis le début, les lecteurs y ont attaché un grand intérêt. J’ai reçu des demandes de renseignements pratiquement tous les jours. Nos cours ont été donnés à des étudiants d’Amérique du Sud, du Canada, de la Nouvelle-Zélande, de Grande Bretagne et en particulier d’un jeune lecteur moscovite en Russie.
Commentaires de Al Lockett du cours EILU sur l’Ajusteur de Pensée.
« L’Ecole Internet du Livre d’Urantia (EILU) donne une réelle occasion d’étudier en profondeur un sujet donné du Livre d’Urantia, au-delà du cadre habituel du groupe d’étude. Elle présente aux nouveaux lecteurs aussi bien qu’à ceux ayant une plus grande expérience, un moyen plus complet pour acquérir une compréhension plus profonde de sujets variés. Avec les conseils d’un professeur-animateur expérimenté, les questions qui favorisent la réflexion, ainsi que l’atmosphère de collaboration de la classe, permettent à l’EILU de procurer des ressources très appréciées, ainsi que des moyens d’expression pour tous les lecteurs.
«Les nouveaux lecteurs ont bénéficié de la clairvoyance ainsi que de la connaissance apportées à la discussion par des lecteurs expérimentés ayant vécu plus longtemps au contact du Livre. Les lecteurs expérimentés ont ainsi acquis de nouvelles perspectives et un moyen d’exprimer leur compréhension du texte, de plus, cela leur fournit un arrière-plan leur permettant de mesurer le niveau de leur connaissance du moment.
«En tant que professeur-animateur, j’ai essayé de poser des questions qui provoqueraient chez les étudiants des réponses qui n’étaient pas que des mots dans un livre, mais qui exigeaient un processus de pensée plus profonde et la possibilité d’exprimer ce processus de pensée en se manifestant avec des analogies, des métaphores et des exemples. Cette technique permit des discussions significatives et fournit un moyen pour développer le savoir, comme les réponses des étudiants l’ont clairement révélé dans la connaissance et les perspectives variées d’un sujet donné. L’idée était de créer une expérience de savoir significative et riche, en vivant et partageant cette magnifique révélation. Je suis très reconnaissant d’avoir eu l’opportunité de faire partie de cet effort magnifique et important. J’ai beaucoup appris et attends avec impatience la possibilité d’améliorer la classe sur l’Ajusteur de Pensée et préparer d’autres classes. »
Commentaires de Jerry Prentice à propos du cours EILU sur la Personnalité.
«Le sujet — l’étude de la Personnalité — était sans doute trop profond pour la première classe de l’Ecole Internet. Nous sommes informés en des termes très nets que la personnalité est au-delà de la compréhension mortelle. Mais il s’agissait d’un cours d’un niveau d’enseignement supérieur, et après tout, le Livre a été écrit il y a environ 65 ans. Nous avons certainement évolué — les capacités mortelles se sont élargies — pendant ce laps de temps. Quoi qu’il en soit, le premier sujet offert par l’école, était la Personnalité.
«Les étudiants faisant partie du cours formaient un groupe diversifié aussi bien géographiquement que dans la connaissance du Livre d’Urantia. Un jeune ingénieur moscovite qui n’a pas encore fini le Livre, un lecteur Hawaïen de longue date, un lecteur du Maine et une lectrice très proche — ma femme — faisaient tous partie de ceux qui lisaient ; étudiaient, pensaient et contribuaient au succès du cours.
«Nous avons perdu quelques étudiants en cours de route — pas sur les mondes des maisons, mais ayant quitté le cours. Ou la classe était trop difficile pour eux, ou ils avaient sous-estimé le temps requis ou bien ils avaient une raison majeure personnelle. Cependant, la plupart de ceux qui avaient commencé le cours purent le terminer. La classe sur la Personnalité sera de nouveau offerte de façon à ce que ceux qui n’ont pas pu la terminer, ainsi que d’autres étudiants, aient la chance de compléter le cours.
« Des comptes-rendus et des commentaires informels fait par les étudiants en cours de route et à la fin de la classe, révèlent qu’ils trouvèrent ces cours difficiles, de pensée provocante et même révélatrice.
En résumé, cela élargit leur compréhension de la personnalité telle qu’elle est présentée dans Le Livre d’Urantia. Cependant, pour être plus précis, d’autres réponses exprimées ou sous-entendues furent: la surprise de l’étendue requise pour la lecture et la profondeur de pensée; la frustration lorsqu’on leur demande de comprendre et d’exprimer les concepts de quelque chose dont on nous dit clairement qu’elle est au-delà de notre compréhension ; le choc que cela produit lorsqu’on leur demande d’écrire deux ou trois pages sur ce sujet insaisissable ; et le désir d’avoir un moyen par lequel ces choses pourraient être discutées plus profondément et de manière plus personnelle. Etant un professeur chevronné, je compris toutes ces réactions comme positives ou même complémentaires.
« J’ai trouvé cette expérience d’enseigner une classe, agréable, valorisante, pédagogique, inspiratrice, beaucoup plus facile et prenant moins de temps que je ne l’aurais cru. J’avais déjà dressé une ébauche détaillée du cours et des références, si bien que les attributions furent plus facilement communiquées aux étudiants. Grâce aux préparations minutieuses du format scolaire de Dorothy Elder et aux dispositions techniques de Jay Peregrine, les problèmes logistiques furent peu nombreux et insignifiants. J’espère animer d’autres classes dans le futur. »
Des plans sont maintenant en cours pour établir les versions finlandaises, françaises et espagnoles d’EILU avec les administrateurs de Finlande, de France et du Chili.
Nous avons l’intention d’offrir six classes en anglais pendant le semestre d’hiver-printemps, trois en février-mars et trois en avril-mai.
Sept personnes ont accepté de servir en tant que conseil consultatif pour ce projet. Le conseil offre son aide à l’évaluation des cours, des demandes, de la surveillance des études, de la programmation et du planning, de la sélection des curriculum, de la résolution des problèmes et des prises de décisions. Ce conseil est formé par des animateurs, des étudiants et d’autres personnes ayant l’expérience et le savoir-faire requis.
Peut-être pourrons-nous nous arranger pour avoir un séminaire EILU pendant ou précédant immédiatement la Conférence Internationale de New York 2000. Les participants seraient les professeurs-animateurs, le Conseil Consultatif, tous les administrateurs des différentes parties du projet et des représentants des étudiants. L’objectif serait double : 1) évaluer l’expérience de la première année et 2 ), mettre en place dans le cadre des groupes d’étude, des séances de brainstorming et de sujets donnés. Le résultat souhaité serait de fournir des recommandations pour un plan de deux ans.
Nous devons commencer l’automne 2000 avec un noyau de 16 professeurs, chacun d’eux prendra l’engagement de donner un cours pendant la prochaine période de 2 ans, de huit classes par an. Ceci permettra à l’EILU de s’appuyer sur une base sûre et solide. De plus, pendant cette période, beaucoup d’étudiants ayant complétés trois classes, auront été formés dans l’art de la pédagogie et de la formation, et fourniront ainsi un pool permanent et croissant de professeurs.
La méthode socratique commencera lentement à se développer. De cette manière, elle insufflera dans toute notre communauté de lecteurs une plus agréable et effective relation entre professeurs et lecteurs. La méthode socratique préserve mieux la voie du Maitre, et une dissémination mondiale de ses enseignements sera bien mieux accomplie par ceux ayant été soumis à cette méthode. Notre projet EILU peut être le premier pas dans la bonne direction vers ce temps futur.
L’Ecole Internet du Livre d’Urantia est un projet dont le service est uniquement dédié à l’étude du Livre d’Urantia. Nous vous invitons à en lire davantage à propos de ses buts et de sa philosophie sur le site Web de la Fondation Urantia, www.urantia.org, et nous espérons que vous serez nombreux à nous joindre dans ce projet. Si vous êtes un lecteur de longue date avec une expérience pédagogique (formelle ou informelle), si vous avez du temps libre et des aptitudes avec Internet, contactez Dorothy Elder à delder03@sprynet.com si vous désirez faire candidature en tant que professeur-animateur. Nous espérons avoir de vos nouvelles.