© 2017 Georges Michelson-Dupont
© 2017 Association Francophone des Lecteurs du Livre d'Urantia
| La Partie Fait Progresser Le Tout | Le Lien Urantien — Numéro 78 — Juin 2017 — Table des matières | Surpopulation Planétaire |
Cette présentation porte sur l’importance d’étudier Le Livre d’Urantia avec d’autres personnes dans un cadre stimulant, avec une méthode dynamique et progressive. Prendre au sérieux le fait que nous sommes exposés aux enseignements du Livre d’Urantia, nous donne l’immense opportunité de devenir une meilleure personne en développant notre conscience cosmique et en améliorant notre perception spirituelle, c’est-à-dire de mieux comprendre et de vivre la volonté du Père céleste.
Les paroles de Jésus résonnent dans nos cœurs :
« Le nouveau royaume que mon Père est sur le point d’établir dans le cour de ses enfants terrestres est destiné à être un empire éternel. Il n’y aura point de fin à ce règne de mon Père dans le cour de ceux qui désirent faire sa volonté divine. »;
« C’est la fraternité de l’amour où règne la droiture, et dont le cri de ralliement sera: Paix sur terre et bonne volonté à tous les hommes. » (LU 140:1.2-3)
Jésus nous invite à prendre toute notre place dans ce royaume :
« Quiconque veut être grand dans le royaume de mon Père doit devenir un ministre pour tous; et, si quelqu’un veut être le premier parmi vous, qu’il devienne le serviteur de ses frères. Une fois que vous êtes reçus comme citoyens du royaume céleste, vous n’êtes plus des serviteurs, mais des fils, des fils du Dieu vivant. » LU 140:1.6
- ÉTUDIER les enseignements du Livre d’Urantia à votre propre rythme, d’une manière progressive et méthodique dans un environnement sans contraintes spatio-temporelles.
- ÉTENDRE votre conscience cosmique par l’étude de fascicules où de thèmes donnés.
- REHAUSSER votre perception spirituelle par des acquisitions intellectuelles nouvelles.
- PARTAGER votre expérience avec d’autres chercheurs de vérité.
- RENCONTRER des étudiants du Livre d’Urantia de cultures et de religions différentes de par le monde.
- BÂTIR la fraternité sociale basée sur les enseignements du Livre d’Urantia.
Chacun de nous, à la mesure de ses moyens et selon la profondeur de son engagement est un ambassadeur de ce nouveau royaume sur terre. Le terme «époque » est ici très important car il représente une nouvelle ère pour notre planète Urantia. Nous ne sommes plus des citoyens de lépoque précédente où règne la confusion spirituelle, la concurrence religieuse et légoïsme social qui détruisent notre monde.
En tant qu’ambassadeurs, nous pouvons choisir d’inviter d’autres personnes à entrer dans ce nouveau royaume en les attirant par notre parfum spirituel et en partageant judicieusement dans un service désintéressé ce que nous avons appris de notre étude du Livre d’Urantia et en partageant notre vie spirituelle. L’école UBIS a été créée et conçue pour vous aider dans cette nouvelle entreprise.
L’école UBIS est une vraie aventure qui s’inscrit dans notre époque et dans la durée. Elle est composée d’une équipe de bénévoles, de femmes et d’hommes qui se consacrent à bâtir quelque chose de substantiel et durable qui aidera les lecteurs du Livre d’Urantia.
Cette entreprise est née à la fin de 1998 en réponse à un besoin exprimé par des lecteurs isolés de pouvoir étudier et partager les enseignements du Livre d’Urantia de manière ludique, sans contraintes de temps et de lieux dans un cadre structuré et stable. Elle fut rendue possible grâce aux nouvelles technologies de l’Internet.
L’école UBIS fonctionne sur une plateforme éducative « Open Source » appelée Moodle. Je suppose que beaucoup d’entrevous la connaissent. Elle se caractérise par sa facilité d’utilisation, sa souplesse de customisation, son interactivité, ses nombreux modules de travail et son interface traduite dans plus de 120 langues.
¶ LE BUT DE L’ÉCOLE
Le but de l’école est d’aider à l’expansion de la conscience cosmique et du rehaussement de la perception spirituelle telle que les auteurs du Livre d’Urantia nous y engagent et cela dans un cadre structuré avec un programme détude progressif et une pédagogie dynamique inspirée de celle que Jésus pratiquait en son temps.
¶ LES OBJECTIFS DE L’ÉCOLE
L’école s’est fixée pour objectif:
- Accompagner les nouveaux lecteurs dans la découverte des enseignements du Livre d’Urantia.
- Approfondir des concepts complexes par une approche progressive et structurée des faits, des significations et des valeurs.
- Aider à vivre les enseignements par le partage avec d’autres participants.
- Fournir un cadre pour apprendre à travailler fraternellement en équipe.
- Gagner de l’expérience pour présenter et partager les enseignements du livre.
- Former des moniteurs-animateurs dans loptique d’accompagner les étudiants dans la découverte des enseignements.
¶ L’ÉCOLE EN QUELQUES MOTS
Aujourd’hui, l’école UBIS propose des cours en anglais, français, espagnol et portugais. Plus de 120 personnes collaborent bénévolement à son fonctionnement dont 14 sont des permanents et constituent le conseil d’administration, les autres sont des enseignants où plus exactement des « moniteurs-animateurs ». Plus de
750 étudiants répartis sur les cinq continents ont ouvert un compte permanent et participent aux cours. L’école a délivré plus de 250 cours différents pour lecteurs débutants, confirmés ou très avancés.
¶ ORGANISATION DES COURS.
Une année scolaire se compose de 3 trimestres de 10 semaines chacun. Linscription se fait les 2 premières semaines de septembre, janvier et avril. Le cours débute par une semaine durant laquelle chaque participant se présente. Puis suivent quatre périodes de deux semaines, chaque période se décomposant en une première semaine durant laquelle le participant lit les passages proposés basés sur le sujet du cours et répond à trois questions sur les six proposées; la seconde semaine voit toutes les réponses misent en commun et les participants discutent et partagent dans un esprit de grande fraternité. La dernière semaine est l’occasion décrire un « essai »
¶ LA PÉDAGOGIE DE L’ÉCOLE.
Elle est la clef de sa réussite. Elle se base sur 3 principes dynamiques:
Les révélateurs sont les vrais enseignants et l’exposition des étudiants aux textes par les lectures suggérées est fondamentale pour l’expansion de la conscience cosmique et le rehaussement de la perception spirituelle.
Les moniteurs-animateurs n’interprètent pas les enseignements. Ils préparent leurs cours sur un thème particulier ou des fascicules en sélectionnant des passages à lire. Ils proposent un cheminement de découvertes par le jeu de questions et les participants sont invités y répondre. Les échanges qui prennent place 1 semaine suivante sont animés par le moniteur enseignant.
La contribution de chaque étudiant et le partage de sa vie spirituelle inspirent les participants et encouragent le progrès de tous. Cette phase est essentielle car elle permet l’échange d’expériences et stimule la foi des participants.
¶ LES ATOUTS DE CETTE PÉDAGOGIE.
Le cycle « questions-réponses-partages » est très efficace. La première semaine de lectures suggérées et la recherche des réponses aux questions posées permettent de clarifier beaucoup d’idées reçues, de faire progresser la compréhension par de nouvelles révélations et d’apprécier de plus en plus les faits de Dieu, la loi de Dieu et l’amour de Dieu. Dans cette phase active de lecture et de recherche, où le mental s’imprègne de nouvelles révélations, l’Esprit de Vérité peut travailler efficacement à faire émerger de nouvelles significations que L’Ajusteur de Pensée utilisera pour rehausser la perception spirituelle. Une dynamique s’installe alors entre le mental humain qui recherche Dieu et l’Ajusteur de Pensée qui révèle Dieu.
La phase qui s’ouvre ensuite permet d’apprécier les réponses des autres participants, de partager leurs vécus des enseignements et de découvrir d’autres sensibilités spirituelles dans une ambiance de grande fraternité de communion d’âme fondée sur le désir de faire du bien à l’autre. Il s’ensuit une stimulation spirituelle et une appréciation accrue de nos responsabilités vis-à-vis de notre Père Universel mais pas seulement.
¶ LA FORMATION DES MONITEURS-ANIMATEURS.
Les moniteurs-enseignants sont d’anciens étudiants désireux de s’investir dans cette aventure de service et adhèrent à la pédagogie de l’école.
Qui peut devenir moniteur-enseignant ? N’importe quelle personne bien avancée dans la lecture du Livre d’Urantia. Il suffit d’avoir suivi au moins 2 cours en tant que participants et de suivre l’entrainement prodigué par l’école après quoi il sera assisté durant ses premiers cours par un collègue plus expérimenté.
¶ LA CRÉATION D’UN COURS.
L’école accueille des lecteurs de tous niveaux mais les étudiants potentiels doivent connaitre le niveau de chaque cours de manière à choisir celui qui correspond à leurs connaissances et à leurs degrés d’expérience avec le livre. C’est pourquoi l’école identifie chaque cours selon la grille « pour tous lecteurs », « nouveaux lecteurs », « lecteurs avancés » ou « lecteurs confirmés ». et le moniteur choisira le niveau de son cours parmi l’un des trois.
L’enseignant-animateur doit garder à l’esprit une de ces catégories lorsqu’il sélectionne le sujet et les passages que les étudiants devront lire. Il en va de même pour les questions auxquelles les étudiants devront répondre. Par exemple, un cours sur les Ajusteurs de Pensée (107, 108, et 109) pourrait être destiné à de nouveaux lecteurs, alors qu’un cours plus difficile, comme « La Synthèse Power-personnalité» le serait pour les lecteurs avancés.
Ensuite, il choisit un thème à étudier, par exemple « la synthèse pouvoir-personnalité », ou bien un fascicule ou une série de fascicules traitant d’un même sujet, par exemple les Ajusteurs de Pensée (107-108-109).
La qualité du cours exige que le moniteur-enseignant maitrise bien le sujet qu’il choisit et qu’il soit capable de développer une ligne directrice claire et logique de présentation et de progression. Ensuite, en fonction de ce qu’il cherche à faire partager, il va se fixer un objectif d’étude et construire un plan de progression qui lui servira de guide pour le choix des lectures dirigées qui contiendront les réponses aux questions qu’il va poser.
Conscient de la particularité de cette pédagogie l’école a développé un entrainement spécifique ayant pour but de donner au moniteur une méthodologie de réflexion et un schéma de développement fondés sur la recherche des faits, le discernement des significations et la découverte des valeurs.
La recherche des faits: Nous appelons un « fait » tout ce qui est une réalité actuelle dans le cosmos qu’elle soit matérielle, intellectuelle ou spirituelle. Le moniteur doit dégager les faits que les révélateurs exposent et qui ressortent à la lecture des paragraphes. Cette phase de l’analyse est primordiale car c’est elle qui va fournir le contenu des questions à poser en fonction du niveau du cours que le moniteur souhaite offrir et des significations qu’il souhaite faire émerger. Le Livre d’Urantia classe les faits en 5 catégories (Voir LU 101:4.6 ).
La recherche des questions: Elles doivent être pertinentes par rapport au but recherché, en relation directe avec les lectures dirigées et entrainer le participant dans une dynamique de recherche dans le texte qui doit le mener à réfléchir sur la signification des faits par rapport à sa vie intérieure.
Le discernement des significations : Rappelons que « la signification est quelque chose que l’expérience ajoute à la valeur, c’est la conscience appréciative des valeurs » (LU 100:3.4). Elle est donc unique pour chaque personne. Le discernement des significations, c’est-à-dire lévaluation qualitative des expériences est la base du progrès spirituel, elle est fondée sur la récognition intellectuelle de la pauvreté spirituelle, doublée de la conscience personnelle de la soif de perfection, du désir de connaitre Dieu et dêtre semblable à lui, de l’intention sincère de faire la volonté du Père qui est aux cieux. (LU 100:2.1). La lecture, le questionnement et la réponse doivent procurer au participant un accroissement de sa capacité à discriminer la valeur des vraies significations et permettre au processus de dévolution-révélation de prendre place, la découverte par soimême des vraies valeurs.
¶ EN CONCLUSION.
Je souhaite terminer cette présentation en énumérant certains avantages que les participants aussi bien que les moniteurs-enseignants pourront retirer de leur participation à un cours UBIS.
Pour les participants : il est clair que le participant tirera des bénéfices en fonction de son investissement personnel, de sa motivation sincère d’approfondir les enseignements du Livre d’Urantia et du désir de partager en toute humilité avec d’autres âmes en recherche sa vie intérieure.
En donnant la possibilité de découvrir des faits nouveaux qui éclairent les enseignements spirituels de la révélation dans un cadre structuré, le moniteur-animateur entraine le participant dans un questionnement dynamique de découvertes personnelles. Ce processus fait émerger des significations spirituelles supérieures et incite la volonté humaine à effectuer les ajustements en conséquence et l’intellect à procéder aux transformations nécessaires pour se laisser inspirer par l’Esprit de Vérité et permettre à l’Ajusteur de Pensée de spiritualiser le mental.
Pour les moniteurs-enseignants : il y a d’abord la joie de servir et dêtre utile aux autres. « La spiritualité indique immédiatement votre proximité de Dieu et la mesure de votre utilité pour vos compagnons. » (LU 100:2.4). Ensuite, le processus de préparation d’un cours entraine le mental à synthétiser des données dans une démarche logique et à les présenter d’une manière cohérente et progressive. L’UBIS entraine des personnes à devenir des enseignants. Enfin, le fonctionnement structuré de l’école invite les différents intervenants qui sont tous des bénévoles, rappelons-le ici, à travailler dans une atmosphère harmonieuse de fraternité sincère propice à l’entrainement du travail en équipe.
Je vous invite donc, toutes et tous à faire l’expérience de suivre un cours. Vous trouverez le programme des cours et toutes les informations nécessaires pour s’y inscrire sur le site de la Fondation urantia.org.
Enfin, et pour conclure, Je tiens à remercier de la part des Trustees, Associates Trustees ainsi que le staff de la Fondation Urantia toutes les personnes qui ont organisé cette rencontre magnifique et mont permis de vous présenter l’école UBIS. Je voudrais saluer aussi tous les participants qui pour certains viennent de très loin. Cette rencontre, ici à Budapest, consolide un peu plus encore l’universalité des enseignements de la révélation et leur diffusion.
« Dans l’expérience de trouver le Père qui est aux cieux, on découvre que tous les hommes sont nos frères, et n’est-il pas naturel que l’on éprouve de la joie à rencontrer un frère récemment découvert? Lier connaissance avec ses frères et soeurs, connaitre leurs problèmes et apprendre à les aimer, c’est l’expérience suprême de la vie. » (LU 130:2.6)
Georges Michelson-Dupont
Directeur de l’école UBIS
Souhaitez vous progresser dans la compréhension des enseignements du Livre d’Urantia?
Recherchez-vous de nouveaux amis pour partager les enseignements du Livre d’Urantia?
Désirez-vous acquérir de l’expérience pour devenir animateur de groupe d’étude?
Si votre réponse à ces interrogations est OUI, alors l’école UBIS est pour vous. Rejoignez-nous et goûtez à la joie de rencontrer des étudiants du monde entier dans un cadre d’étude fraternel à l’adresse suivante:
ubis.urantia.org
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